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想象一下，你想学习功夫。你花了 5 年时间看李小龙的电影并模仿他的动作。你是功夫大师了吗？不，因为你没有花 5 年时间练习功夫，你花了 5 年时间练习打气和发出李小龙的声音（你现在应该很擅长）。熟能生巧，但你到底在练什么？
在考试前夕，大多数参加剑桥和 NCEA 的学生都会经历很多过去的试卷（我们全心推荐）。然而我们注意到，人只会给自己设定一个配额——例如每天一篇过去的论文——而不考虑他们实际学习的内容
你做论文，你跳过一些问题，你做错了一些，aaaa并且完成了 - 这就是你今天的学习。你学到了什么？你得到了一些正确的问题 - 很好，这是一个很好的做法。但是，如果你不花一些时间弄清楚你做错了什么或者如何解决你跳过的问题，那么你在这些方面并没有真正提高 - 你所做的只是练习如何获得这些类型的问题错误以及如何跳过问题。
不要盲目地复习过去的试卷，不要试图从错误中吸取教训，等待你的成绩提高——他们不会。正如爱因斯坦所说，精神错乱的定义是一遍又一遍地做同样的事情，却期待不同的结果。
相反，我们发现如果学生不断经历自我纠正的过程，他们的进步最快。练习你理解的东西，找出你不理解的东西。在进入下一个区域之前掌握一个区域。
通过以下方式执行此操作：
大多数学生会做一些上述的事情，并且看着他们的成绩逐渐上升，但是如果你想要一个很大的提升，那么你需要积极努力解决你的弱点。
第 1 课 如果你练习以错误的方式做事，你将非常擅长以错误的方式做事
仅仅因为你理解了一些事情，并不意味着你的工作已经完成。根据我们的经验，限制学生进步的一个主要因素是缺乏跟进。
学生通常会真正投入到课程中，很好地遵循一切，并极大地提高他们的理解力。一周后——他们会忘记一切，需要重新审视一遍。这确实会阻碍动力并浪费大量时间。
在终于了解了所有这些让你感到困惑的新事物之后，有时很难有动力去做那些额外的练习——你觉得你已经过了终点线，而且你没有精力。
但是让我们花点时间假装你不是在学习新东西，而是在骑自行车上山。
下面这张专业绘制的图表说明了您的选择。你已经完成了爬山的所有艰苦工作，你终于登上了山顶。您是要停止踩踏板并滚下山坡，还是要花费那一点点额外的精力让自己回到平坦的地面上？
同样地，你为什么不花更多的精力来确保你记住你刚刚学到的东西，而不是让那些知识溜走呢？你不会从那座山上滚下来然后再踩上去，那你为什么要让自己忘记并在以后重新学习呢？
如果它是一个数学概念，就该概念做问题。如果它是一种散文技巧，请练习使用该技巧。确保您非常熟悉它，以至于当您在考试中遇到类似但不同的问题时，您仍然可以应用相同的概念。
让自己踏上那片平坦的土地——如果你刚刚完成你开始的事情，你就不需要浪费时间重新学习它。那里也有人生的教训。
第 2 课 - 复习刚学过的东西比以后再学要少得多
如果你不知道自己在做什么，再多的练习也无济于事，如果你自己不练习，再多的惊人解释也无济于事。过度做一件事而忽略另一件事往往会给你一种你正在学习的错觉，而实际上你并没有真正进步。这两个组件密切相关，如果您想改进，两者都是必需的。
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刘颖辉
