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智力和创造力
包括创意概念在内，深入介绍创意的发展、教学与学习、创意与智能、问题解决、性格、环境关系等，考察创意研究动向及创意发展项目
创造力研讨
学习与创意性、创意性问题解决及创意性决策相关的最新国内外研究动向和日常生活中可以运用的多样的创意性思维方法的优缺点，并以此为基础开发创意性问题解决程序。
发展心理学研讨会
介绍说明人类发展变化过程和机制的理论和概念，探讨从胚胎时期到老年时期各个发展阶段认知、语言、自我等心理特征的发展过程和最新的国内外研究动向。
儿童和青少年发展
介绍了从出生到青少年的智商发达、情绪发达、社会性发达等有关成长和发达的理论，探讨年龄增长带来的发展特征和发展任务。
认知心理学
介绍了知觉、智能、信息处理、记忆、遗忘等认知过程的心理学理论，并涉及到学校学习情况下的认知过程的实际问题。
情感发展与教育
探讨了感性、情绪、动机、态度、价值观、自我概念等有关正义发展特性的多种理论，并为个人情感发展探索教育启示。
父母教育项目开发
介绍父母教育的概念、历史和目的，探讨父母教育理论和项目及其应用过程。
英才心理检查的理解与运用
以英才为对象，探讨国内外使用的多种心理检查，并探讨实施与活用方案。
心理测量理论研讨
通过对心理学领域最新理论和研究方法的研究，培养心理学领域的专家。主要内容包括基于Rasch模型的Rating Scale模型及Many-Facet测量模型相关论文。
质量研究方法
教学质量研究的目的、计划、资料收集、资料分析及报告书制作相关的理论与实际。为了培养进行质量教育研究所需的能力，我们研究文献，研究质量教育研究的事例，进行小规模的质量教育研究.
心理测验
以经典检查理论为基础，说明检查的信赖度、妥当性分析方法。作为过去经典检测理论所具有的局限性的检查理论，介绍了提问反应理论的概念、提问及被检测者能力推定方法及程序。
分类数据分析
这里介绍了分析教育现象中常见的频度型资料的统计方法。包括对数线性模型、逻辑回归分析、逻辑模型等。
多变量资料分析
多变量资料分析是一种同时考虑多个变量之间的关系而显示其效果的统计分析技术，涉及中多变量分析，判别函数分析，多层数据分析模型等。
结构方程模型
为说明潜在病因之间的因果关系的统计分析技术，涉及探索性因素分析，确认因素分析及结构方程模型等。
教育统计
学习有助于在教育情况下根据科学研究程序总结收集资料的技术统计和验证设定假设的推理统计技法。通过学习社会科学专业的学生和研究人员可以使用的数据，其目的是理解统计学的基础概念，进而培养在实际教育研究中运用的能力。
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杨琨
