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作为课程的接收者，学生是最有发言权的群体，FMI专业的学生都有金融行业的从业经历，他们清楚地知道自己需要增强哪方面的技能。老师们则会充分倾听学生的需求和愿望， 把学生处于中心和首要位置。
FMI学生赴法兰克福参观欧洲央行
接下来，由金融行业专家组成的学术委员会对学生的上课体验和意见反馈进行综合整理，再经过严谨的内部讨论，结合当今金融市场对管理人才的实际需求，做出最终的课程安排。所以， 整个课程表的设置是个双向决策的过程。
纵览整个课表，大家还可以看到，FMI的课程基本围绕如下4大支柱进行设置：
学术委员会在最终制定课表时， 会力求保持4大支柱之间的平衡， 每一支柱相关课程约占总课程的20%和30%。
咦，有些课程是0学分，这些课程是不是就无关紧要呢？
即使是0学分课程，学生也必须参与，因为这些课程并不是多余的，而是高级进阶课程的一部分， 强调的是对细化领域和小众主题的关注。
预备课程同样是0学分课程，但这些课程设置的目的是确保本专业学生在不同的本科背景下依然能有水平接近的专业知识积累，为之后的专业课程学习打好地基。所以，这也是大家的必修课哦！
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何敏
