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疫情下的留学时代

刘管乐

2022-04-29 16:18:32

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疫情从爆发开始，陆陆续续三年一直未结束，学生和家长也从一开始的恐慌到现在慢慢接受。疫情时代留学到底如何，今天我们一起来聊聊

截至目前，上海本轮疫情累计报告本土感染者逾39万例，虽然风险人群筛查占比逐步下降，但疫情还处在关键的防控时期，个人防护还是需要多加注意。

不知不觉，我们与新冠病毒共存已经三年了，一次又一次因为疫情，课程被迫搬到网上，而我们也被迫居家切断传播渠道。

因为疫情，上海等地的IB、A-Level大考相继取消，不少学子开始迷茫，疫情之下，出国留学计划怎么办？疫情之下，还有多少人坚持出国留学？

计划变或者不变，疫情影响真不大！

21年底，QS发布了《新冠疫情如何影响全球留学生》报告，面向194个国家，收集了超过115000份留学生的问卷后得出的结论。根据QS《新冠疫情如何影响全球留学生》报告显示，新冠疫情确实影响了学生的出国留学计划，去年7月至8月期间，声称计划受到影响的准留学生比例最高达到了71%，而声称不确定的学生比例最低，才12%。《2021年度全国留学报告》

虽然疫情影响到留学生的群体占比相当大，但是来看下他们的打算， 91%的学生坚持自己出国留学的计划，选择暂缓或者是延期入学的相对较多。仅有9%的学生暂时放弃留学计划。虽然疫情层层阻挠，但是留学的计划和想法受到波动影响得学生占比较少，为什么他们坚定不移地想要出国留学？

多国连申，疫情下新申请格局！

对于准留学生来说，政府如何应对新冠疫情以及这些举措所带来的影响是选择留学目的地时重要的考量因素。疫情下各国的前期防疫和后期政策不尽相同，甚至有些拿到了offer都无法顺利读书，再次情况之下，给自己多一重保障也越来越成为家长和学生的选择。多国连申已成新形势。

留学，到底想要追求什么？

留学到底靠什么好处，吸引一批又一批的成员加入？想要搞清楚这个问题，就要先来了解一下教育体制的差异，中国的教育体制更多的是想要学生按部就班地掌握一定的知识和技能，不是说这种模式不好，只是不太适合一些学生。

国外教育模式更多的是让学生通过自主性的学习，在这个过程中发现自身的不足，并找到解决的方法，更多的是“全人教育”的模式。

如国际学校课程设置可能以项目制居多，也就是确定一个学习的项目，材料可能是交由学生自己去收集，或者是团队合作完成项目制的成果研究，期间老师处于一个引导的地位，学生才是这个过程的主体。这就化被动为主动，让学生养成主动的学习习惯。 其次，留学，更大程度上是培养国际化的视野！当你处在一个大家都一样的环境中，慢慢会形成固定思维，而创新才是发展生产力的关键。所以不仅仅是学校会要求创新思辨的能力，步入社会，工作岗位会更青睐具有国际化视野的人才。

处在一个汇聚不同国家不同文化的地方，接受到的信息、得到的体验就会大不一样，在这个过程中形成自己的价值观，更符合中国的古训：读万卷书，行万里路。显然，留学的优势远不止上面说的这两点，其实当你真正决定走一条路的时候，踏上路的那一刻，领略到的风景就已经属于你了！

疫情和我们的生活慢慢可能会有一种平衡的共存，那么在此之前多多了解留学资讯，有备无患~~

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