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根据我的经验，你从好的老师那儿能收获更多， 而不是从教学大纲里。 我上过太多教得很枯燥的课，我没有去上课， 即便去了也没有听， 我没有学到多少。
当我回想我收益最大的课，我觉得是社会理论家教授的加拿大历史课。 加拿大历史的适用性不大，但这个教授是一位大师， 经常参与我们学生之间充满激情的辩论。 从中我学会了思考，并尝试去挑战一些我对社会的基本假设。
我告诉我自己的学生，根据教学大纲挑选八九门课，其余四五门就去选择最吸引人的教授的课吧！
如果你像大多数人一样，不知道你长大后想要什么。 在这样的情况下，尽量不要缩小你的选择。 当然了，要修学校里的精品课程，不过也要去学那些毕业后有大量的选择的专业，比如科学、历史、经济、政治等等。
要了解社会科学和自然科学的基础： 统计和数学。 大量的人文课也是最基本的课程，有了好的教授和教学大纲，历史或政治理论课将教你学会辩论、思考和写作。 其他基本课程可能是计算机科学，还有我上面提到的——写作。
这是我最有争议的忠告之一。 很多人不同意。
语言是非常重要的。 除了英语，你应该多学一种（或多种）外语。 但我认为最好是在你的暑假，或大学前，或毕业后。 也许可以修两个入门课程，帮助你开始这门语言的学习，或者修两门高级课程，来巩固你的语言能力，仅此而已。
统计数据并不比语言更重要。 但跳过统计课程的机会成本是很高的，因为离开学校很难找到学习统计的机会。 毕竟，我们在大学只能修30或40门课程。 在校园外，我们还有很多其他的机会可以学习一门语言。
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张琦钶
