解读：加拿大海洋四省的学签趋势

文章内容将涵盖以下几个方面：

• 海洋四省与加拿大其他省份的学习许可趋势对比
• 海洋四省各自的学习许可趋势
• 海洋四省国际学生的主要来源国

海洋四省vs.其他省份的学习许可数据

2020年，加拿大海洋四省所获得的学习许可数量占整个加拿大所有新签发的学习许可数量的3.7%。海洋省院校国际新生获批的学习许可数量在2018年和2019年分别占所有新签发的学习许可数量的5.7%和5.5%。

在受疫情影响之前，海洋四省是一个不断增长的市场。2018年至2019年，发放给海洋四省国际学生的新学习许可总量增加了6.3%。

下图显示了2018年、2019年和2020年前十个月期间海洋四省新学习许可申请量和获批量的变化情况：

受疫情影响，海洋四省新学习许可的数量降幅最大，下降了87.2%。降幅第二大的是草原省份，降幅为86.4%。但海洋四省院校应对疫情过后的市场复苏保持乐观。 海洋四省新学习许可的申请量在2018年至2019年期间增长了20%。 海洋四省在2022年及往后有大幅增长的潜力。 

海洋四省学习许可的学习类别分布

与加拿大许多地区一样，海洋四省2019年学习许可数量的增长主要来自学院入读人数的增加。 2018年至2019年间，发放给海洋四省学院新生的学习许可数量增加了53.1%。 发放给大学新生的学习许可数量增加了9.6%，发放给中小学的学习许可数量也增加了1.1%。发放给其他学习类别的学习许可数量同期减少了24.4%。

疫情对海洋四省的院校造成了不同程度的影响。2020年，发放给海洋省学院和大学新生的学习许可数量均下降了90%，而发放给中小学生的学习许可数量仅下降了80%。因此，高等院校（学院和大学）的市场份额大体上下降了11.2%，只有中小学的市场份额受益，增加了11.2%。 

海洋各省份的学习许可数据

下图显示了2018年至2020年10月，海洋各省国际学生新获得的学习许可的数量变化趋势： 

海洋各省新获批的学习许可数量在2020年都出现了大幅下降。然而，2020年的数据不包括现有学习许可延期申请。

Nova Scotia（简称NS省）

2018年至2020年10月，NS省是海洋四省中最受国际学生欢迎的留学目的地。2018年和2019年，发放给NS院校国际学生的新学习许可数量超过其他三个海洋省份的总和。但NS省并不像其他海洋三省那样受益于学院学生人数的增加。所有学习类别获批的学习许可数量在2018年至2019年间仅增加了2.1%，大学仍然是吸引国际学生来NS省留学的主要因素。2019年，大学新生的数量占所有NS省院校新生获得学习许可的总量的56%。

Prince Edward Island (简称PEI)

2018年至2019年，PEI是海洋四省中唯一一个出现学习许可数量下降的省份，在此期间下降了8.7%。这是由于发放给中小学生的新学习许可数量减少了21%，以及发放给其他学习类别的新学习许可数量减少了48%。入读学院的国际新生人数的强劲增长（28.5%)抵消了这些降幅。但PEI的院校在疫情期间表现出了高度的适应力。2019年至2020年10月，发放给PEI院校国际学生的新学习许可数量仅下降了83.4%。与NL省一样，PEI的学院受到的冲击最大，发放给学院国际学生的新学习许可数量自2019年下降了92.5%。

New Brunswick（简称NB省）

2018年至2020年10月，NB省是海洋四省中第二大受国际学生欢迎的留学目的地。NB省的院校获批的新学习许可数量在2018年至2019年间实现了强劲增长，同比增长了15.6%。这种增长来源于国际学生对学院学习的兴趣的增长。2018年至2019年，发放给NB省学院国际学生的学习许可数量增长了74%。2019年至2020年10月，疫情导致发放给NB省院校国际学生的新学习许可数量平均下降了84.1%。

Newfoundland and Labrador（简称NL省）

2018年至2020年10月，发放给NL省的学习许可数量在海洋四省中增幅最大，降幅也最大。2018年至2019年，发放给NL省院校国际学生的新学习许可数量增加了22.3%。跟NB省一样，这种增长源于入读学院的学生人数增加。2018年至2019年间，发放给NL省学院国际学生的新学习许可数量出现了令人难以置信的增长—增长了230%。2020年的前十个月，发放给NL省学院国际学生的学习许可数量同比下降了94.3%。2019年至2020年间，发放给NL省所有学习类别的学习许可数量下降了90%。

海洋四省国际学生的主要来源国

2018、2019和2020年的前十个月，印度是加拿大国际新生的主要来源国。仅在2019年， 发放给印度公民的学习许可数量就超过111,000万份 ，仅有3%的印度学生在海洋省份上学，但2019年这些印度学生的人数占海洋省院校所有国际新生总数的25%。

2018、2019和2020年的前十个月，中国是海洋省份国际学生的第二大来源国。但疫情对中国学生的人数产生了重大的影响。 2020年，发放给在海洋省份留学的中国公民的学习许可数量下降了93.2%。 这使得中国学生的总体市场份额从2019年的15.6%降至了2020年的8.4%。

2019年，韩国是海洋省份国际学生的第七大来源国，市场份额为3.6%。然而，2020年，韩国以8.3%的市场份额成为海洋省份国际学生的第三大来源国。这一激增掩盖了一个事实，即疫情开始前，海洋省份的韩国新生人数在下降。2018年至2019年，发放给韩国公民的学习许可数量下降了27%。2020年，韩国市场的降幅（58.9%）低于受疫情影响的平均降幅，显示出了该市场较高的市场适应力，但这个成熟的市场部不太可能在2021年及往后出现显著反弹。

美国市场在2020年的前十个月也表现出了高度的适应力，这有可能是因为其靠近加拿大。 2019年至2020年间，美国从海洋省院校的第六大国际新生来源国升至第四大。 和韩国一样，美国市场在疫情前一直呈下降趋势。继2019年下降10.2%之后，2020年下降了66.4%，自2018年以来总共下降了75%。2020年，发放给爱德华王子岛大学（UPEI）美国留学生的新学习许可数量仅比2019年减少了12%。UPEI是2020年海洋省份最受美国学生欢迎的学校，也是第八大受美国学生欢迎的留学目的地。

2019年至2020年的前十个月，越南从海洋省院校的第四大国际学生来源国降至第五大。 2018年至2019年，发放给海洋省院校越南公民的新学习许可数量增加了17.7% ，但随后在2020年下降了81.1%。卡普顿大学（CBU）首当其冲，与2019年相比，发放给越南学生的学习许可数量减少了93.7%。

其他国际学生的重要来源市场

除了以上六大留学生主要来源市场之外，疫情后还有几个市场值得关注。2018年至2019年，发放给海洋省院校菲律宾学生的新学习许可数量增加了79.9%。同期，发放给海洋省院校伊朗学生的新学习许可数量增加了39.2%。但最显著的增长来源市场是加纳，2019年加纳公民获得的海洋省院校学习许可数量比2018年增加了200%。这些来自加纳的国际生分布在海洋各省学习，其中多数人就读于MUN，UPEI和圣文森特山大学（Mount Saint Vincent University）。