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在康德来之前，「工部大学校造家学科」只是以实际演习为主，并没有形成有体系的建筑教育。康德将该学科细分为建筑设计、构造、材料、设备、施工分类成完整体系的同时，让自己的学生积极地参与进自己担当的建筑项目之中。
康德的学生在工部大学院毕业之后，在各自的领域中都极大地影响了日本建筑的发展。而其中以一期生首席身份毕业的辰野金吾，便是知名地标建筑东京站的设计者。
那么，如今的日本建筑专业是通过什么形式来培养新的行业人才呢？让我们从在日建筑专业本科生四年的大学生活入手，细细体味日本建筑教育的细腻之处吧。
建筑小白初入新手村
大一是踏入建筑世界的第一步，把握三维物体的能力至关重要。日本各个大学在第一年都会从有名的建筑着手，让一年级学生根据图纸抄绘，或根据图纸制作正确比例的手工建筑模型。许多大学都会组织学生去实地观察建筑和街道，以培养学生对三维物体的尺 寸感。
在掌握制作模型的能力之后，老师会鼓励同学们动手，自由发挥想象，将风、光、声等自然因素注入至50x50x50的箱子之中，并通过这些手法来学习如何将自然条件运用到建筑设计中。这就是日本传统的光之箱课题。
一年生最后的课题，则是挑战手动制作一比一比例的实物。以自己的房间或是公园的一角为场景，进行空间化。不去单纯地改变场地外观，而是让这些地方变成能够称之为「空间」的场所——这对于刚接触建筑的一年级学生来说是巨大的挑战。
到了大二，许多大学都会开始着手建筑设计。
建筑设计的第一步就是住宅设计。 安藤忠雄及伊东丰雄等等知名建筑师们的建筑生涯往往都以住宅设计为起点而开始的。 一般情况下，我们会用半年时间来完成1至2个住宅设计。 课题一般会围绕上野、谷中、根津等东京具有传统下町风情的街道展开。
理解住宅与都市的关系、接触各种各样的价值观，并以此为主题展开自己的住宅设计是大二课业的核心。 此处，我们以东京理科大学的二年级的住宅课题为例加以说明。
■ 谷中の木造長屋 -街区和路地的设计-
■課題文
东京都台东区谷中是拥有画廊，咖啡馆、文化设施、历史遗迹等历史悠久的街区。近年来，与周围的根津和千駄木一起被称为“谷根千”，在游客里的人气也越来越高。
设计场地附近有密集的木造住宅，靠近谷中公墓、朝仓雕塑街博物馆，东京艺术大学，日暮里车站并和三崎坂相连。本次设计课题，要求在目标场地内放置数个木造长屋，并着眼以周边地区和谷中的【界隈性】进行设计。
本次课题一共分为三个阶段：
Phase1
设计长屋单元，并在场地内进行复数的配置。
Phase2
进行简单的木造结构计算，根据木造轴组图，详细图，木造轴组模型等进行设计，提高设计精度。
Phase3
根据第一阶段和第二阶段的结果调整建筑设计。例如每个长屋单元的入口和长屋之间的小巷。以及居民的生活方式以及长屋的设计之间的关系。
■最終提出物
・标题
・設計意向
・配置図兼屋根伏図 1/500
・各階平面図 1/100
・场地全体断面図 1/100 2张
・场地全体立面図 1/100 2张
・平面詳細図 1/50
・断面詳細図 1/50
・效果图
・轴组模型1/50
・场地模型1/100
除此之外，以学校为单位进行的建筑竞赛也会从大二开始。 竞赛主题不限，从各个学校选拔出优秀作品代表学校参赛。 以住宅课题赏为例，关东圈内所有拥有建筑系的大学都可以从校内各自选拔一个作品参赛。
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陈付蓉
