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首先活动的质量一定优于数量,美国大学在招生时大多不是在寻找全面发展的完美学生,而是试图构建一个全面发展的班级,这意味着,他们需要艺术家、音乐家也需要运动员、科学家,只要学生在某个领域优于他人且刚好是学校所需要的,那学校的大门就会为你敞开。
在课外活动方面,招生官更希望看到你是一个在某方面有热情、有深度,而不是广泛涉猎但却广而不精的学生。结合近年来招生官格外注意学生个性化优势的特点,发现课外活动的质量比数量更重要。如果大家想详细咨询出国留学、专业选择、留学规划、就业数据、录取案例等问题,可以私信我,我会详细解答并发送一些学校项目介绍和申请案例,希望可以在留学准备过程中给大家提供力所能及的帮助。
一方面,在参与之前,要注重你参与的活动本身的质量。在参与之前,学生最好能够对这个活动的举办方、举办历史、相关外界评价做个详尽的调查。同时,对比自身的能力、兴趣、未来大学申请方向等,决定是否要参加该活动。
比如,你希望申请科学类的专业,那么与数理、科学实验相关的课外活动应当是你的首选。如果是经济类的专业,最好能够参与一些商赛、企业参观或实习之类的活动。如果是人文类的专业,课外活动最好能体现出你的语言、文化思考等方面的能力。
另一方面,在参与某项活动后,要注重你自己在活动中所扮演的角色的重要性。如果你在一些活动上表现突出、担任领导职务、或者对学校、团体做出了重要的贡献,那就值得一书。同样的,如果你对社区(学校、邻里、城市)有正面影响,显示出了你对社区的参与,这些也是值得提出来的。志愿者活动不仅会体现你的爱心,也会让你在写大学申请文书的时候有很好的个人经历来写。
当招生官阅读申请时,以下是他们最希望在学生的课外活动中发现的:
A、参与活动所花费的时间是否让学生成长、富有成效或有意义。你是否有所改变?完成或对一项事业、结果有所贡献?获得了一项技能或发展了自己的才能?实现了目标?
B、如何证明自己的领导能力或创新能力。你是否是创建者、主席,或某项重要事物、活动的第一人?是田径队的队长、冠军队伍的成员,或个人冠军获得者?从普通成员蜕变为领导者?让你的组织、学校更有影响力或更富成效?
C、你获得了外界怎样的认可。你是否获得了一些荣誉、奖章、媒体报道、排名等;出版了自己的作品;收到了感谢信或欣赏?
很多学生都认为要做一个全面的学生,但实际上招生官只想招一个全面的班级,而其中涵盖了各种各样的学生。做你自己!列出最爱做的两到三种活动,将精力放在这些活动上面。
杜兰大学招生官分享了填写课外活动部分需要注意的6个地方:
1、少即是多:少即是多,指你无需列出你参加的每一次慈善活动或参与的活动,挑选主要活动,能够突出你的主要热情即可。
2、同类活动避免重复:从招生官的角度,我们不需要看到你的足球或钢琴才能被展开很多次,用简短的一句话总结自己参加过的所有足球俱乐部或钢琴比赛即可。
3、活动的列举顺序很重要:第一个活动应该是你最擅长最有热情的,比如你擅长运动,就该将运动列在第一个,然后依次是比较擅长、擅长……即最大的亮点放在最前面。
4、不要过度重视社区服务或公益旅行等项目:在课外活动中列举十几个去非洲、斐济等偏远地区的社区服务项目并不会让招生官认为你热爱公益。
5、信息具体化:使用数字、日期等清晰明了的具体信息,比如,“由我运营的XX俱乐部成功吸引了1000名学生加入”比“由我运营的XX俱乐部在学校受到很大欢迎”要有说服力的多。
6、不要用缩写:参加的比赛或加入的俱乐部尽量写全称,没有人知道所有的缩写代表什么意思。
最后,课外活动需尽早规划,和备考标化成绩一样,以积累更具竞争力的背景。
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