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1 学制：国内是3年 ，国外是1-2年。
2 学习状态：
国内的读研基本跟本科是一样的，是填鸭式的教学，就是老师讲，学生听，后期布置作业。作业基本不会很重视。没有实践和学生独立思考的部分。然而学生的独立思考能力和实践的能力是在未来工作的 3-5年，甚至是更久的时间里，学生能运用到的更大的价值。
当然这也是因为一方面国内的教育资源有限，学生众多；另一方面国内对于教育的投入远不足国外，所导致的教学上的缺失。资源有限才有分985和211院校，这部分院校相对出色一些。
国外的读研是教学与实践并行的，一个单元的学习，会分为大课和小课，大课是 200人的阶梯教室，教授在课堂上讲重点的知识，但是会留几个发人思考的问题点，然后布置作业，小课是把学生分成几个小组，4-5人一组，一组人研究一个问题，大家会分配任务，每个人都要为作业努力，因为如果你不努力，会影响整个小组的作用评分，这就调动了学生的学习主动性，也培养了学生的团队协作能力，通过作业的完成，学生会对知识点有更深刻的理解和认识。
3 学习考核
国内的研究生与本科一致，都是期末考试万事大吉，所以学生在平时的课堂表现没有有力的监督，考试复习好就可以毕业或高分。
国外的考核由出勤、平时表现及作业、期末组成 100分，考勤占10%，平时作业和表现占30%~40%，期末考试只占60%左右，也就是说，如果你只考试，平时课堂与作业不好好完成，你是没有办法及格的，这就等于把学习的压力放在了平时，让学生注重平时的学习，也有了好的学习方法和习惯。
国外的读研是教学与实践并行的，一个单元的学习，会分为大课和小课，大课是 200人的阶梯教室，教授在课堂上讲重点的知识，但是会留几个发人思考的问题点，然后布置作业，小课是把学生分成几个小组，4-5人一组，一组人研究一个问题，大家会分配任务，每个人都要为作业努力，因为如果你不努力，会影响整个小组的作用评分，这就调动了学生的学习主动性，也培养了学生的团队协作能力，通过作业的完成，学生会对知识点有更深刻的理解和认识。
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王雪婷
