在卡迪夫大学就读是怎样的体验

01 选择刮风下雨的国

大概是英国情结

本科的学校一半的英国血统（XJTLU）

教学理念学制都是按照英国的来

中间2+2的时候选择了留国内没选择出国

就有种一定要在英国读研究的想法

另一边 作为对于未来没有长远规划的人

没有花更多心思去尝试或者思考英国之外的学校（除了澳洲申了一所保底） 冬天的卡迪夫

02 红龙威尔士

卡迪夫是威尔士首府

一个非常低调的城市

相对于英格兰的繁华与都市化

威尔士在自然景致、风土民情

语言文化更加原汁原味

卡迪夫是个大学城

没有校园的概念

教学楼、图书馆散落城市其中

我读的学校叫卡迪夫大学（Cardiff university）

知道这个学校是通过留学宣讲会

刚好在卡迪夫大学的展台前停留

工作人员朝我递了一本宣传手册

封面是蓝天草坪以及异域风格强烈的白楼

怀着向往一年后就站在了这栋楼的面前

学校logo 是红色的校名

由英文和威尔士语组成

其实不止是logo，校内导示、邮件、手册之类的

都是英语和威尔士语两种一起

不过日常生活中当地居民是没有什么口音的

当地人给人感觉很不急不躁

走在街上 大多数人衣着随意

可以说不怎么时尚

相比伦敦的潮流还有点土

城市整体氛围是非常慢节奏的

适合闲适的居住和静心的学习 威尔士旗帜威尔士在英国的位置大学主楼

03 关于专业的选择

我读的专业叫Urban Design

这个专业比较特殊地方是由建筑学院和规划学院共同管理

人数近几年比较多六七十人

和谢菲尔德的建筑一样

卡迪夫的规划中国人比例非常高

以至于出现小组作业几乎都是中国队友

私下讨论就直接上中文了

上课的地方就在市中心唯一的商业街附近

是学院租用了一栋商业楼的2层给建筑和城市设计

那栋商业楼的一层是一家夜总会

“开在夜总会楼上的学校”戏谑地说

感觉没有什么上学的概念 比较像上班倒是

课间也是下楼去商业区吃午饭

04 课程设置和教学内容 主要课程设置

Urban Design Thinkers

这是一个比较枯燥而深刻的文化研究课程

要求对晦涩文章大量的阅读

教学形式除讲座之外就是读后感讨论

要讨论那一天

我们会围成一个圈

仿佛一个神秘的仪式

就文章的一个两个观点进行辩证地论述

老师会提前一周上传阅读材料

内容涉及哲学历史，民主政治，民族文化等

作业形式是写论文大概三千字左右

会要求把阅读中的理论和设计课中的案例结合

这一点很需要对文献和场地深刻又发散的理解

Urban Design Foundation

正如课程名称一样

这个课程希望启发学生如何开展一个场地的分析

以及如何多途径地表达研究成果

分析能力与不局限图像的表达训练

还有团队的工作中的沟通技巧

比如用一个下午的时间以小组形式在市区探索

再通过一个小时内整理好各种发现

不限表达形式地有逻辑地展示出

作为城市研究者的发现

仿佛快速地转换进入一个设计师的角色 课堂场景

Development Management

一个设计方案能不能落实

和政策和运营联系密切

这一门课是希望学生们可以探索

设计除了方案以外

放在整个有机的城市体中

和其他环节的联系

作业形式是要求对不同城市和国家的街道中

某个构成元素的分析

（垃圾筒、公交车站、街灯之类）

从政策中的设计要求开始到后期运营管理状况

探索为什么要求这么设计

实际上的设计是否按照了要求

如果没有又是为什么

运营管理中的主体又是如何影响设计方案落地

最后要求以小组形式做一本分析报告 关于街道研究的作作业汇报

Research Methods and Techniques

探讨研究规划师在多元主题参与下的角色

作业形式是起草一份社区参与规划设计的方案

比较实战演练

非常锻炼一个团队的协作

因为方案策划中的目标社区

就是设计第二个课程中场所在的社区

包括纲领中政府部分需要邀请哪些

社会机构又要邀请哪些

以什么形式来交流商讨

都需要调研和深入了解

使最后的纲领具有可操作性

Autumn Studio & Spring Studio

设计课分为秋季的和春季的

第一个设计课选择场地就在卡迪夫市内

会围绕一个主题

当时的主题是

如何在城市更新中应对乡绅化的消极影响

非常地英国本土化

第二个设计课程场地在伦敦

由不同背景的设计导师来确定主题

开始课程前导师们会上传一份简要的描述

学生根据兴趣来选择项目

附上一份为什么选择和自己对项目的理解陈述 第一个设计课程的场地分析中期调研汇报

Research-Based Design Project

为期三个月自选场地和主题的毕业设计

把之前课程学的东西都用上吧！皮卡丘 春季设计课程 场地调研时有机会向地产开发商提问毕业设计沿用了春季设计作业中的场地

05 授课老师

分为讲座老师和客座老师

前者负责一个课程组织和授课

后者在设计中可以以小组导师身份参与一段时间

客座老师的背景有在工作的设计师 还有其他大学的学者 或者来自政府部门

不同的老师风格差异挺大的

遇到谁这个蛮看运气的

06 专业特殊之处

Filed trip

每年4月复活节期间有一段时间的学术旅行

当时是有荷兰的阿姆斯特丹和美国拉斯维加斯两个选择

大概因为路程比较远 机票又不报销的缘故

去拉斯维加斯的比较少不到10人

不过拉斯维加斯的一周

体验了另一个文化背景下的社区复兴探究

有和当地内华达大学的建筑研究生一起做研究

印象十分深刻了