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日本教授在招收学生的时候，在满足目标学校的基本要求后，主要还是要遵循导师内诺制，也就是这个主要的决定权掌握在导师手里，那么导师教授是否接受学生，尤其是远渡重洋的留学生，主要也从以下几个方面考虑：
首先是这个学生是否适合读博（是否有这个能力）。
教授会通过前期的书信套辞和视频面试，甚至提出让学生来日本当面面试等方式，来考察这个学生是否有强烈的读博意愿（当时我的导师面试过程中问了我三遍：你是否已经具备了读博的“想法和准备”？），以及这个学生是否具有研究并完成这个课题的能力，但是导师之前没有接触过你，这就需要从你的学校水平，学历，在校成绩等指标来侧面反映一个人学习能力。所以你的成绩也是非常的重要。
其次是，过往的研究经历/工作经历，以及这些经历与自己的课题是否相匹配。
攻读博士学位不像是本科，除了有接收知识的能力，更要有输出知识和创新的能力，所以一个学生过往的研究经历，论文发表经历，都是申请过程中可以提分的亮点。当然如果学生之前做过和自己研究课题相似或相关的东西，再做起来会更加得心应手，这种学生也是很受较受欢迎的。到了博士阶段，教授就更注重的是这个学生的研究能力了。如果一个博士学生都没有什么研究能力，那基本是不用想的，教授不会要这样的学生的。教授要你干嘛呢？
还有一个重要的点是，语言能力是否能听懂课程是很关键的一件事。
这一点因为涉及到高水平研究能力，本身就是需要有相应的专业词汇，另外，作为留学生，如果日常交流都成问题，教授又怎么会认为你会把博士课程顺利完成呢？所以，虽然有些也很不错的学校只规定了托福85，日语N2，哪怕是N1水平等等，但是我们不应该仅关注于这些分数线，分数越高越好，而且更重要的是语言的实际应用能力。
当然教授还会关心其它一些问题，如：你的资产状况怎么样。日本留学虽然费用远不及欧美，但是每年仍有不少学生因资金问题把大量时间浪费在了打工赚钱上而荒废了学业。
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王雪婷
