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APS考试不要慌,来看看这些小技巧吧?

谢文强
2023-04-25 13:30:47
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APS考试

德国APS考试技巧解析
很多准备申请德国大学的小伙伴都已经在陆续准备APS的审核啦,那么,APS开始由哪些小技巧呢,跟着老师来看看叭。
笔试技巧
APS笔试一般为20-25分钟,每个学生进行独立的考试,审核部可提供词典以及钟表。笔试题目占审核总比重的30%左右。笔试题目一般多以简答,或者过程解析(实验或者应用)为主,也就是说,没有标准答案。其次,笔试题目一般为1-4题。如为1题,则多为大综合题。如为两道题,则有两种情况。一种为两大题,题目间一般少有联系。另一种则为大题中带小题,同一大题内的小题通常具有一定的联系。除此外,很少有超过4道题的情况。另外,因为笔试题为专业随机题,其内容和考点可能超出我们的能力范围。
那么如何面对笔试呢?
第一点,放松!
因为可能出现超出我们能力范围的东西,所以很多同学会非常紧张。请记住笔试一般只占结算比重的30%,也就是说就算笔试全错,那么口试只要答得比较好,一样没问题(德国的通过为50%正确率)。

第二点,填满!
很多同学碰到不会的东西,或者记忆比较模糊的东西,可能会少写或不写。这种情况一定要杜绝。在碰到自己不确定的问题时,一定要尽可能多的把相关的定理,定义等都写出来,一般只要有相关的点,就可以被判定的是对的。如果是完全不会的题,也要尽可能写,根据自己的理解去写,去阐释。请保证一定要填满。如果出现自己有想法写不完的情况,可以向审核官反映,目前见过最多争取到15min的延长时间。不过,写不完也没关系,这个会在后面的口试技巧中解释。
第三点,例子!解释!图!
一般情况,在阐述一些定理,理论,定义的时候如果解释不清楚,一定要用例子去说明。对于某些比较难以理解的说法,一定要做出相关的解释。如果可以画图,请一定画图,并对图进行解释。无解释,孤立的定义,图和某些公式,在有能力的情况下,最好不要出现。
关于笔试部分的技巧就讲到这里,下面我们看看面试部分所需的技巧。
面试技巧
面试虽然和笔试所需时间相同,但是这才是审核的重头戏。APS面试虽然标准时间为20分钟,但是根据审核官的心情(防不胜防)和问答情况,可能缩短至10分钟或者延长至40分钟。
关于面试,我将其题目分为三个类型。我们一类一类的分析。
基础情况问答
基础情况问答一般是非专业相关的问题,主要是为了了解学生的情况,了解学生去德国留学的动机和规划。不过,随着留德人数的增加,这一部分问题在总问题中出现的概率越来越低,甚至许多同学不会碰到此类问题。
这一部分包括的问答主要有:

  1. 个人信息介绍。
    这一部分主要是个人情况的介绍,年龄,学校,专业等等。不过有时候还会被问道,如留学资金来源,及是否有亲属在德。除最后一个问题外,其他问题如实回答即可,最后一个问题,请表示无亲属在德。如果前面的问题和后面有冲突,请提前做出修正。
    2.对德国的了解。
    这部分主要是为了解学生对德国的了解程度。一般问题主要是关于德国的文化,经济,以及相关信息来源等方面。建议以从足球,啤酒,汽车等方面入手。一是因为熟悉,二是因为好说。
    3.对德国学校的了解及规划。
    这部分主要是为了解学生对德国大学的了解程度。一般问题是关于学生的理想或目标大学,以及该学校的情况。另外还可能问一下同学留德时的计划。关于这个问题,建议同学们(尤其是通过中介申请的同学)对一所或两所学校的地理位置,是否有所需专业,还有选择的理由等方面进行提前的准备。注意,该学校并非是真正要去的学校,与之后的申请大学也无任何关系。
    关于基础情况问答的回答技巧,这里就介绍完了。这一部分应该是整个面试中最容易,同时也是占比例最小的部分,这一部分的回答虽然没有对错,但是也有可能造成APS不通过的情况。尤其是第三个大类内的问题,请特别注意。
    专业课问答
    专业课问答是针对专业课的问答。一般参加面试的学生都有至少6个学期的成绩单,那么专业课问题,一般来自大三/大四课程。
    这一部分的问答大致也分为几类。
  2. 高/低成绩问答。
    这种问答,一般都是从成绩引出。比如,为何你这门课成绩考的这么高/低?在回答这种问题时,切记不要表示课程水或个人没有好好学,这会影响审核官对学生的整体评价。一般的如果问到高分课可以表示个人对该课程兴趣比较浓厚,学习比较认真。低分课可以说考试内容比较难,考场上发挥失常等。同时结合课程的大体内容进行回答。这种问题,一般对课程内容的回答程度要求不高。
    2.课程问答。
    这种问答,一般均集中在大三大四的专业课程上。问题大意一般为:

你觉得哪门课你学的最好?
XXX这门课你学了什么?
这门课学分这么高,你学到了什么?
这门课中你学到了什么?
针对这样的问题。一般的我们先叙述整体的框架。对于我们复习的比较好的课程,我们可以尽量多说,从整体框架说到具体的细小知识点,尽可能的占用时间。反之,如果是我们复习的不好的课程,那么我们需要有选择性的描述。尽可能的说我们比较了解的大的知识框架,以及其下的知识点。
如果确实复习不好,并且该课程学分并不高的情况下,可以只讲你目前熟识的知识点。举个例子,某课程有A,B,C 三个大部分组成,某君对A和B的复习不到位,那么我们可以说该课程只学了C部分。
如果是一般性,常规性的知识点,切记只能说自己忘了。例如:某课程有A,B,C三个知识点,其中A为该课程基础通用知识点,任何学习该课程的人都必须去学,而某君对A和B复习不到位,那么我们可以说该课程教授A和C,其中A记得不太清楚了。
3.实验设计问答。
这部分问答,主要是针对实验和建模设计进行的。这部分问题,一般可能针对特定的一个或几个实验/设计模型。如果为多实验/模型问题。我们尽量选择最简单,最容易的进行回答。这里如果可以用图来表示的,请一定用图来展示说明。
此外,这一部分还可能包括毕业设计/论文的问答。一般的回答从自己为何选择该题目开始,随后描述整个论文的目的和框架,以及一些具体的重要的内容。因为审核官无学生设计/论文稿件,因此只要说的合理合规就可以了。这部分的自由发挥空间较大,因此建议多说一些,多争取一些时间。
4.笔试部分补充问答。
审核官可能对笔试的题目,进行补充问答。如果同学们笔试中有后发现的错误,未完成的题目或需要解释说明的东西,可以主动提出。这一部分主要是对笔试进行补充。
知识点问答
这种问答形式主要是针对知识点进行问答。因为所学知识点是在太多,所以这种问答一般是比较难的。并且一般是配合课程问答一起出现。当同学们在描述相关课程内容后,审核官可能针对某一知识点进行更深入的问答。另外,审核官也可能并不依靠课程,直接对某知识点进行提问。
在知识点问答的时候,如果出现某知识点忘记的情况,如果非通用或常见的知识点(针对该专业或者其相关课程),可以说我们没学过(仅限直接提问。)如果是通用知识点,一般说忘了。如果某些知识点,理解意思但是很难用语言描述,可以通过举例,作图等方式进行描述。
说了一些面试中细节上的技巧,我们再说说一般性技巧。
理解问题
保证自己100%理解审核官的问题。对不明白的问题进行主观理解并回答,很容造成回答错误的情况,进而影响审核通过率。对于没有听清,意思模糊的问题,可以主动要求审核官重复问题。如果还未听清,可以根据自己的理解,将问题重复一遍(如:您问的是不是XXX?您的意思是XXXX?)。如果依旧无法理解,让审核官知道,换新的问题。
脑先于口
对于任何问题,请在脑海里先过一遍应该回答的内容在说出来。很多同学习惯在审核官提问后立即回答,但是无准备的回答可能造成逻辑上的混乱,以致出现疏漏或审核官无法理解其内容,这样的答案反而会影响我们的APS结果。先花上几秒,将答案的逻辑梳理清楚,同时考虑一下该说什么,不该说什么,保证自己不会自己设下陷阱或者漏洞。
引导考官
我们当然希望审核官只问我们所熟悉的课程。因此,我们需要对审核官进行引导。一般如果某一知识点出现在多个课程中,我们可以将其放在我们熟悉的课程里。如果两个课程(知识点)有比较(相似或相反)。我们可以将两个课程或知识点进行比较性的解释。
举个例子。某君对A课程掌握的比较好,B课程与A有关联,但是某君准备的不够充分。那么我们通过关联,将A和B放在一起说明,其中尽可能多说A的知识点而减少B知识点的回答。不过需要注意的是,B中知识点不能说太少。
无视表情
有些审核官会表现的十分冷漠/热情。但是请不要被他们的表情所欺骗,不管如何请按照自己的想法和回答去走。一般只有在审核官摇头的时候,才表示回答有问题。
大胆说话
尽可能的和考官交流,不要沉默不语。要么回答,要么告诉他这个问题超出了你的能力。另外,如果考官就某一问题和同学争论,尽量不要否定考官的答案(除非是绝对错误的!),而要告诉他你回答问题的角度和方法。

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