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简述IB课程

文曦

2023-05-26 11:20:57

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IB课程设置及评估方式

IB课程分为小学项目(PYP)、中学项目(MYP)、国际文凭大学预科项目(IBDP)和国际文凭职业教育证书项目(IBCC)。我们通常说的IB课程，全称是国际文凭大学预科课程（International Baccalaureate Diploma Programme,简称 IBDP），是一个两年制、对象为16至18岁学生的课程，相当于在国内的高二和高三是学习的课程。在幼儿园、小学以及初中开设的IB课程是根据IBDP课程的要求往前推的一个课程体系。

**IB课程设置（选择IB课程的学生，想要获得毕业证书需要至少满足以下四点要求）：**

一、学习六门基础课程

在以下六个学科组中每组选择—门课程进行学习。其中三门主课需要学到高等级 (Higher Level)，相当于 240 个教学小时；另外三门副课可以选择只学到标准等级(Standard Level)，相当于150个教学小时。这六个学科组分别是：

1、语言文学 (Studies in language and literature): 这堂在美国通常就是英文课跟各种的英文文学课。在其他国家的，通常就会是当地的母语的课程。

2、外语吸收 (Language acquisition): 这在美国就会是所谓的外语课程，可能是西班牙语、中文、日文、法文之类的。

3、个人与社会 (Individuals and societies): 这就是属于人文科学的课程，里面有包括商业管理学、经济学、地理学、国际政治学、历史学、资讯科技、哲学、心理学、人类学、世界宗教。

4、科学 (Science): 包括生物学、电脑科学、化学、科技设计(design technology)、物理、健康科学。

5、数学 (Mathematics): 四堂数学课，基本上官网只写普通数学研究、普通数学、高阶数学、更高阶数学。

6、艺术 (The arts): 舞蹈、音乐、电影、戏剧、视觉艺术。

1-5是必选类别，每一类都要选择一个科目进行学习。第6组课程艺术可以选修，不选艺术的学生需要在前面5组中再添加一个科目。每个科目分为HL（High Level）和SL（Standard Level）两个难度级别，满分都是7分。

二、知识理论课(TOK)

是一门跨学科的课程，重在培养学生的判断和总结能力、批判式思维，增强学生的分析能力和表达能力。主要以小论文的形式作为考察标准。

三、撰写4000字拓展论文(Extended Essay)

提供学生一次调研机会，探究以往所学课程中的某个知识点，写出一篇4000字的论文。

四.完成150小时的CAS活动(Creativity, Action and Service)

结合所学知识，在课堂外进行实践。在IB课程学习的两年间必须完成150小时的CAS活动。

IB课程成绩的评估方式和标准

六门基础课程，学生每门可获得的最高分数为7 分(及格分为 4 分)，总计 42分，拓展论文与知识理论课的论文合计3 分的奖励（EE+TOK满分3分，CAS不算分）。IB文凭课程的满分为 45 分，总分达到 24 分即可毕业，同时 CAS 活动虽然没有分数，但必须完成才能最终获得 IB 文凭。一般世界顶尖学校要求分数为 38 分左右。国际文凭组织(International Baccalaureate Organization)对学生 IB 学业的评价方式有很多，例如学校内部评估，统—笔试等。

评估按照相关标准执行：即学生的成绩是基于每科目的课程目标预先设定好的评估标准来进行的，并非参考同—个考试中其他学生的水平来评估的。

在中国开了IB 课程的学校—般从初中毕业生中对学生进行录取，高—年级时开设—些 IB 预备课程，打下语言和知识基础，高中后两年可以直接学习 IB 课程。

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