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语言环境:
新西兰中学严格限制国际学生比例,学子可在纯浸润式的英语环境中快速提升英语语言水平。
国内中学仅能接受日常的英语教育,生活中也没有运用的机会,英语水平很难有飞跃。
教育体制:
新西兰高中三年,课程安排宽松,学业压力不大。接受国内初三毕业生以及同年级转学,不用复读。
国内高中三年,课程安排非常紧张,尤其高三一年几乎都用来备考,没有新知识的汲取,并且压力颇大。
学年学制:
新西兰中学一年有四个学期,假期较多,适合学子充实自己的课余生活,参加丰富多彩的课外活动。
国内中学一年仅两个学期,且基本都被各类寒暑假作业占据,根本没有开展课余生活的精力。
选课制度:
新西兰中学施行学分制,除了基础语言和数学课外,学生可自由选择兴趣课程,修满规定学分即可毕业,充分满足个性发展。
国内中学以班级为单位,学习统一定制的课程,缺乏学子培养兴趣的空间,对偏科的学生非常不利。
升学发展:
新西兰没有高考制度,升学本科由整个中学的综合成绩评级来决定,评级制度非常科学且人性化。
国内高考“一考定终身”,对于在高考中失利的学子非常残酷,只能参与复读,白白耽误一年学业。
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