这些事做不好有可能在申请时被同龄人甩几条街

招生官们会审查申请人从9年级开始整个高中期间的表现，包括选课记录，课程难度，成绩等。他们会关注你在各个学科的长期表现，比如数学、科学、历史和英语等核心学科，也会根据申请专业判断你是否按要求学习了相关课程。 可以说，高中时期的选课和学业规划本身就是一门学问,那么 __ _不同兴趣爱好方向选课应该偏重哪些方面？_ 选课的底层逻辑是什么？ 其他同学都选了这些课程，也要跟着选么？ 该如何平衡高难度课程和GPA？ 低年级该如何挖掘兴趣点，尽早培养竞争力？ 什么是“有效”的课外活动规划？

虽然你可能觉得大学申请离自己还很远，但在开学季无论是选课还是参加课外活动一定要对自己的未来有规划。赢得名校青睐从来不是单靠标准化成绩，或一次突出的活动经验，而是学校对申请人学术硬实力、在校成绩，以及软技能：兴趣特长，性格品质、批判性思维、社区影响力等多方面长远规划的综合考察。 从低年级到申请阶段，竞争力的培养和学术规划都是升学的重中之重。

以下几条建议能帮助大家合理规划选课，确保整个高中的学业既有挑战性又激动人心。

根据自己的学习兴趣选课

你可以根据9年级的课程，对整个高中，甚至是大学的学习进行规划。比较典型的9年级课程包括语文、代数1或几何、世界历史、生物、外语、体育，外加艺术或者其他学科的选修课。有的高中则会根据学生以往的成绩、入学测试或者是学校已有的政策安排9年级学生要学习的课程。不管怎样，引知的建议都是： 学好9年级的课程。你在9年级取得的学业成绩有可能改变你接下来几年的学习轨迹。

如果你可以自主选课，记得通过思考以下问题选出适合自己的课程：

• 你是不是一直很擅长理科？
• 有没有你特别喜欢的理科领域？
• 你喜不喜欢写作？
• 你喜不喜欢外语？
• 你希不希望在大学学习商科？
• 有没有你感兴趣的选修课？ 在低年级选的课程要有灵活度，能让你在高年级选修最难的理科课程。
  如果对理科感兴趣，记得查看学校的STEM课程设置。 最好每年都学一门科学课程，还要想一想自己到了高年级可以学哪些高阶课程或AP课程，因为大学招生官会关注你所选课程的难度。
  如果今后想进入工程专业，在高中需要选修最难的物理课程。但学生在11年级之前往往不会考虑这些课程的选修条件或者学习时机，以至于最终无法选修这类课程。在选课的时候 ，一定要明确自己的最终目标，以及实现目标的方法。
• 在招生官眼中，申请者，尤其是商科和理工科申请者，应该要选修最难的高中数学课程。如果你一门微积分课程都没有学过，你的申请就不够有竞争力，招生官也无法判断你能否学好高等数学。所以，要提前了解高中的数学课程设置，想好自己如何才能在12年级选修最难的数学课
• 同样的，如果你喜欢人文学科，也要在开学进行相应的规划。文科专业的学生需要进行大量写作，在阅读时做大量笔记。所以，最好的准备方式就是选修高难度的阅读和写作课程。

• 早点学完不喜欢的必修课

  我们还建议大家弄清楚高中阶段有哪些必修课程，不要等到12年级再去选。每学期选的必修课数量要均衡。虽然在9年级学自己讨厌的课很难受，但千万不能把这门课拖到12年级再选。12年级的时候，要忙着在课外活动中展现领导力，准备标化考试，填写大学申请，这个时候再学一门自己讨厌的课程，该有多难受。要想留出更多时间学习你喜欢的课程，你可以看学校是否允许你在网上或者暑期完成必修课。

大学招生官希望看到申请者的高中课程难度逐年增加。假如你到了12年级，发现自己没有修满必修学分，你12年级的课程看起来就会很水。所以，建议大家在一开学就把自己要学的必修课程摸清楚。

开学季小贴士

1. 选课时要注意，较难的荣誉和大学预修课程通常有先修要求（Prerequisite）。例如，有的学校规定，只有在10年级CP英语中成绩达到TOP25%的学生才能进入11年级荣誉英语 (Honors)的学习，否则只能入读11年级CP英语。请同学们在选课时要仔细查看学校选课政策获悉具体要求和选课限制条件。
   2.选课不一定要追求大量的AP、荣誉课程，美国大学尤为看重学生在高中所修的课程难度和平时成绩,招生官们也很有经验，他们希望你兼顾课程难度和成绩。 在选课时，首先要清楚熟悉高中课程体系，了解自己学校的学分要求及评估方式，学会 充分利用高中内部资源的专业指导 ； 其次要对自己的兴趣、能力、以及未来申请和专业规划做到心中有数，选择适合自己、能够扬长避短、将GPA最大化的课程和难度。
   3.有些学校会为高年级学生提供DE ( Dual Enrollment）双学分项目，一般这类课程是针对特别优秀的高年级学生，对成绩和GPA也有一定的要求。这类课程一般是指可以同时选修高中和大学的课程，也可以获得真正的大学学分，在大学申请时，这样的课程学分既能在申请中脱颖而出，还可以节省一部分学费。但是需要同学们充分了解课程信息和学分认证要求，以及限制条件。有任何问题，一定要提前和学校辅导老师（School Counselor/ Guidance Counselor）咨询详情。
2. 不要将难度高的课程都集中在11-12年级学习。 按照理论来讲，或者说按照课程难度的叠加程度来计算，认为12年级的课程难度最高这样是无可厚非的。但是这样导致的结果就是学生在12年级的压力特别大，不但一边在忙申请(不单单是材料提交，还有各种面试活动)，而且另外一面还要保证自己的GPA，这是非常难的。 5.“出色”的课外活动是个相对概念，是通过与他人对比得出的。参加辩论社或者模联确实看起来很厉害，而且你也的确能提升演讲和研究能力，但除了参加常见的活动，还要想办法让自己的活动更具特色。如果要参加社团，记得选择能让你在申请竞争中获得优势的活动。 另外，不要养成随便退出的习惯， 参与时长短的活动是无法打动招生官的。 能长期参与一项活动，深入探索兴趣爱好，这是能给申请加分的。所以，最好是9年级到10年级期间找到自己的兴趣方向，放弃那些自己不喜欢的课外活动，10年级之后就不要再随便放弃课外活动了。

9-10年级是为整个高中阶段打下基础的重要阶段，到了12年级，你会发现自己在高中阶段成长了很多，也有了一份漂亮的成绩单，所以一定要好好利用这段时光，提前规划。