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对低 GPA 做出解释：
在申请时，很多学生没有对低 GPA 做出合理解释，容易留给院校“不努力学习”的印象。 不管是自己主观因素导致，如专注在自己的志愿者活动；或是疾病等因素影响，都应该在申请时做出说明。
分时段计算 GPA ：
如果自己在前两年处于适应和过度的状态，导致前两年 GPA 不理想，但是在后两年能调整完自己状态，专注在学业上，在学术上有所突破，那么后两年 GPA 就会很好看。但是这样的话全四年的综合 GPA 就不能说明你的实力，这样的话就要分时段计算 GPA ，向招生官展现说明自己的改变和真实的实力。
计算专业 GPA：
可能你对专业课非常感兴趣，但是对通识课程、公共课程兴趣缺缺，那你的专业 GPA 可能很高但是综合 GPA 却被通识课程公共课程拉低了。这种情况下就要分开计算专业 GPA 展现自己的专业实力。
提供年级排名：
有的学校考试难度太大，可能 70 分的水平有其他学校 80 分水平，这样 GPA 算出来就看起来不是非常优秀，这种情况下可以提供年级排名来侧面证明自己的学习学术能力。
重修课程： 如果时间充裕，可以把成绩糟糕的课程重修一边。
提升推荐信质量，放大学术研究或实习经历中的闪光点：
平时所参加的一些学术研究可以放大其中的闪光点作为申请的有利条件，让审核委员看到你是具有学术潜力、适合做研究的。 而美国人也非常看重工作经历，没有工作经历也可以突出自己的实习经历，这些都能表明你在积极参与实践，实践经验也是能打动美国院校的重要亮点之一。
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邱淑萍
