那些对于英国中学的误区

1. 挑学校就看排名，排名靠前的就是好学校？

由于对英国中学的不了解，很多家长单纯认为能够全面反映学校水平的依据就是 GCSE 和 A-level 排行榜，排名前面就一定是好学校。

事实上，英国的中学分类比较复杂，每所学校都有自己的风格，排名仅仅是一种对于以往教学水平的考量，未必能够代表这个学校的全部历史和价值，因此仅仅按照排名榜来选择学校是不全面的，好学校未必排行榜上有名，一般学校在排行榜未必名次不好，这种所谓非名校不去的心理会造成中国学生扎堆申请，其结果可能适得其反。英国全国有 2600 多所私校，像拉格比、伊顿、哈罗等这些老牌公学不参与 A-level 排名，更有一些名校根本抵制排名，他们认为仅仅从学术成绩评判学校的好坏是不客观的，应该从学校的历史传统，学生的发展方向和教育带来的附加值等方面综合考虑。

相反有些历史并不悠久，原来的成绩也未必非常突出学校，因为短期内招收一些数理化成绩好的亚洲学生，近年来的排名扶摇直上。正如伊顿公学校长西蒙. 亨德森（ Simon Henerson ）所说：作为学校，如果你的考试成绩名列前茅，那么未来的大门就向你的学生敞开，但这是有代价的，当他们走出这扇大门时，他们的个人和职业是否幸福和成功，很大程度上要取决于考试成绩之外诸多方面，而这些则更多体现在学术成绩以外的附加值中。

家长在选校时首先要考虑孩子的性格和特长是否与学校的特点接近，然后再根据学校历史，地理位置、交通、学术背景、学费、课程设置、国际学生比例等因素综合考虑，不宜让孩子一步跨入挑战比较大的学校。对于孩子来说，适合的学校就是最好的学校，那些天赋好、个性强、准备充分的孩子，很快能适应名校的生活，但对很多孩子来说，顶级名校未必是最明智的选择。

2. 英国中学学习生活轻松，课程很容易？

英国中学假期长，几乎是每上 1 个半月的课就要放一次假，圣诞节寒假 20 天左右、复活节春假 20 天左右，暑假 2 个月，同时每学期中间还有 9 天左右的半学期假，再加上英国特有的银行假，女王生日假等，算起来全年假期高达 160 天，在校日只有 200 天左右。这样看似很轻松，其实不然。

前面也提到了，孩子们的课程还是非常紧张的，除此以外，初到英国，对于语言、教学方法以及当地文化的不适应，孩子们可能会感到压力很大。

首先，语言适应

语言的适应是一个比较长期的过程，虽然英国中学阶段的申请大多不需要雅思成绩，但是学校会通过入学笔试和面试检测英语水平，即便是拿到 offer ，学生仍然会存在语言沟通的问题，因为词汇、语速方面的原因，在课堂上未必能够完全听懂理解老师的每一句话，课后还需要花大量的时间复习并消化课堂内容。

其次，教学磨合

国内课程教学理念和教材编排跟英国不同，读书方法及技巧也有很大的区别。

中国的教育以应试为主，多是按照老师画出的知识范围进行封闭式学习，强调精确记忆结论和公式，学生通过家长式的教学，掌握老师划定范围内的全部知识点，就可以得到高分；

而英式教育则以通过大量阅读和独立思考形成个人见解为主，老师辅助引导并指出方向，由学生自己去探索需要的知识，英国中学更加注重学生实践和动手能力、注重培养合理怀疑、分析和批评一切现有理论的思考能力，重视学生的自主分析调查能力，通过融会贯通的适度记忆理解完整内容，并将搜集的相关材料综合组织并加以分析，形成自己的看法并准确表达出来。

因此适应英式教育方式是每个留学生面对的另一大难关。

最后，文化融合

出国留学也是参加另一场 “ 心理大考 ” ，留学英国不仅是学术的考察，更是心理的考验，在异国求学的小留学生群体与一个强大完整的英国教育文化体系之间的融合过程中，往往也伴随着文化冲突，从踏进英国中学的那一刻起，才是真正考验的开始。

小留学生在与老师、同学相处过程中常会遇到文化融合的压力和困难，能否在整合过程中健康平稳的融入校园群体将是一大考验。老师认为，在留学的前三个月就是文化融合最关键的时间，在这个阶段需要更多的学业辅导和心理辅导，学会在差异中接受现实变化，在心理上调整适应能力。

适应英语环境，适应学校生活，适应没有父母在身边，适应周围的人事物，适应自己去解决各类问题… 在这个适应过程中，自律的生活习惯，独立的思考能力，敢于担当的性格，强烈的责任感就会潜移默化地变成自己独具魅力的人格品质。

在这里，我们更建议爸爸妈妈在送孩子出国留学前，能让孩子有一场游学的经历，让他们切身感受不同文化的碰撞，体验在陌生环境中独自生活。这样，在他们真正开启留学之路时，一切都不再变得困难、有压力，而是已经有了充分的准备！