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德国的教育，尤其是中学阶段的教育在世界上都享有盛誉,
因为它体系完善且具多样性，重视学生各方各面全方位的发展，同时也尊重每个人的天赋和兴趣爱好。
在此基础上甚至都充分考虑到了学生以后步入社会的就业发展问题。
德国的中学教育始终围绕“人是教育的中心”的教育理念，把人的发展、人性的培养以及人的主体性放在第一位，这些教育理念都能在择校分流、课程设置、课程选择、考核选拔等多方面得到充分体现。
综合学校实施的是因材施教的原则，学生可以根据各自的能力选择较高要求的或较简单的课程，教学大纲也包括职业教育方面的课程。
综合中学主要分为两类:
综合中学是以"机会平等”为其创办基础，希望所有成绩不尽如意的学生，并不会只因某些科目的成绩不理想而丧失更佳的学习机会。他们可以依据个人的偏好与兴趣考量来发展，不会像社会淘汰的机制一样，因为偏科而失去更好的发展。
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杨雅欣
