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什么情况下学AP课程?

胡柏权
2024-05-05 20:11:12
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AP课程是美国大学预修课程(Advanced Placement),是由美国大学理事会(The College Board)在高中阶段开设的具有大学水平的课程,主要适合计划在美国就读本科的高中生学习,在全世界范围内(包括美国本土)均可授课。作为国际三大预科课程之一,AP课程一直很热门,虽然热门,但是AP课程的学习需要付出很大的时间精力,所以同学们需要衡量一下,自身的情况是否适合AP课程。

(一)AP课程适合哪些学生?

现在,国内考生大多是高一、高二的学生,利用业余时间,为将来的海外学习打下好基础,从数据上来看的话,学习ap课程的学生基础有好有坏,高中学理科的学生在ap理科类的学科中会比美国学生更有优势,在数理化方面比较容易取得高分,但是一些学生选择了美国历史或者文化类的课程,结果通常成绩都不理想。

所以中国学生和美国学生在考试科目选择上会有很大的不同,对于将来想读理工科的学生来说,读AP课程的优势就会很显著,下面总结一下原因:

1.更好的适应专业课的学习,这关系到院校的认可度。

2.中国的学生在数理化方面基础更好,学习了类似的ap课程之后往往能考出不错的成绩。

3.这些课程都是比较基础的课程,商科、工科都会有,对接的范围比较广。

事实上,想在高一顺利学习AP,还真不是想学就能学的,这不仅是因为初中生的能力和水平还达不了标,而且英语的语言能力也尚不足以应对。

如果从未接触过标化课程的学习,体制内初中学生的基础词汇量都不足2000,托福成绩普遍徘徊于40+的分数水平,如果目标美国TOP 30和英国G5大学,那么高一上学期就需要至少能考出一个90+的托福首考分数。如果想要达到这一目标分数,所需的词汇量近4000-4500,还要掌握7大必备的托福句法知识及其构成的长难句,同时把听说读写各项综合能力全面提升才能做到。

除此之外,由于北京对公立学校的国际部都还要兼顾会考,所以高一年级课表都相对固定,基本上都会安排同学们进行英文、数学、物理、化学和生物等常规科目的学习。所以,为防止相同科目同学们在班级里出现离散度大的情况,学校一定会在学生入学前后都会组织学术分层考试,根据英文能力和学科能力两个维度的评选后,不同层级的孩子能够选择的课程是不一样的,比如,一零一中国际部就明确在招生简章中说明了选择了AP方向的英才班学生有机会在高一就修习3-4门AP课程。

其实,大多数的同学在10年级,在校内学习的都是AP预备课程,通常会包含数学、物理和化学等科目。为什么国际部愿意采用这样的课程设置呢?以数学为例,除必修会考内容,还会展开八大函数的详细讲解,为下一个阶段的微积分学习铺垫好基础。曾有同学在中考后的暑假“听信”了前学长的说法,认为微积分的学习和初中数学一样,最后考前冲刺一下就可以,一直没有太上心,结果寒假过了一翻书,发现简直是一本天书。

为啥会这样呢?因为看不懂,也做不会。任何学科的框架下都一定会面临很多专有词汇、一词多义以及不同的表达形式,还是以数学为例,为啥最简单的和差积商(sum, difference, product, quotient)写成英文就不认识了?inverse function到底是反比例函数还是反函数?five over three到底是五分之三还是三分之五?….诸如此类的问题数不清,再放到题目中去组合一下,思想停滞,逻辑全无!

要知道,AP一共有7大类共40门学科,光是可以在大陆参加的考试有19门,分别是物理4门,化学,生物,英语类2门,宏观经济,微观经济,心理学,微积分2门,统计1门,计算机2门,环境科学1门和艺术史1门,以及专题研究。不管是根据专业选择相应的科目,还是保证“文理兼修”的做出选择,需要学习的科目越多,压力值也会更大,因为这些科目不太存在所谓的触类旁通,真的是要一门一门的“啃”下来!

那么,如果抛开学校的安排,自主安排学习AP课程,可以吗?可以!建议新高一的同学们优先考虑一下微积分AB/BC(根据数学程度定)、物理1/2(代数基础打底)和微观经济三个科目,因为这三门课程的学习内容和整体难度还都算适中,既有希望一鼓作气冲刺5分,又不会造成过大的压力,甚至影响到校内GPA,最终得不偿失。

想要顺利进行AP学习,需要什么样的英语能力值呢?答案是托福100分。尤其是高一年级的同学,在没有达到这个分数前,都不太建议开启AP学习,因为托福>AP,托福比AP重要很多!之所以这么说,是基于以下两大原因:

1、美国名校本科教学的最重要的特色是讨论式学习。在讨论式学习中,一定是要求学生能够积极、准确地表达自己的观点,接受别人的观点。托福不好的学生一定会影响讨论的效率,但微积分和物理能提前都学明白,不要紧,现学也来得及,可是英语不行,没人愿意停下来等你变好。

2、亚裔学生,特别是理科学生,一直以来在整个申请池子里的比例中非常高!所以,这类学生是美国大学最不缺的类型,同质化只会让竞争更加激烈。这些学生在理科AP上门门满分,但如果没有强大的标化成绩(托福+SAT)背书,录取顶尖名校还是比较困难的,这些成绩最后就算用换来的学分提前毕业了,但不是在梦校毕业的,这一生回想起来,恐怕也还是暗自神伤。

最后,大家也一定的都会忽略的问题是,托福的学习需要积累,没啥绝对的应试技巧,只有一直不断的努力才能保温,稍微冷落就会在结果上呈现,真正是投入许多就会收获多少。为此,新高一的同学们从暑假开始投入学习,每天至少要4-6小时夯实词汇和句法基础并提升托福综合理解能力,到了秋季学期中再来进一步提升、学习题型和方法,11月份集中冲刺,在12月实现首考目标。

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