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美国大学的授课方式和作业形式主要是就业导向型的，针对职业发展而设计：团队配合完成课题，是为了使学生更好的掌握与人沟通和合作的能力；英语演讲，是为了使学生具备语言的感染力，从而具备更强大的未来领导力；信息技术，是为了让学生熟练的掌握商务和管理工具。老美教授们最爱用的有三种授课形式。交互式，案例式，小组合作式。当然，在实际授课中，三种方式往往会有侧重，有交叉。当然还有研讨会、实习等形式 交互式。
交互式
课堂通过师生互动对话以及学生之间的互动对话来形成多向沟通，帮助学生理解新知识，同时激发学生之间的相互启迪。一般老师会在课堂上精心准备一些问题，循序渐进引导学生思考。在这样的课堂上教师鼓励学生说出观点，随时提问，并且鼓励学生之间相互交流和探讨。
案例式
案例式教学是通过案例详细复盘来帮助学生学习新知识。学生对现有案例进行观察和描述，在课堂上大家一起深入归纳分析后，将其与现实生活中的其它案例进行比较和分析，最终达到应用和创造的目的。案例教学一般的课堂互动方式是：在课堂开始时教授极简单的介绍案例后，点名一位同学详细的介绍案例背景和具体情况，然后全班同学一起参与互动完成整个案例分析过程。这样整一节课课堂氛围是快节奏的，紧张而激烈。
小组合作式教学
这种教学方式下，小组成为课堂的基本单元，同一个小组成员之间的合作基本上要贯穿整个学期，包括小组讨论，小组成员合作研究共同完成一个课题，小组展示等等。一般是每一位同学自我介绍，全部完成后大家自由分组，只要每组人数在3到5人就可以，而这个小组就是贯穿整个课程的。如每个小组自由选取一个问题作为研究课题。在整个学期中通过查阅资料、实地调查等方式，发现问题的根源和形成原因，分析问题被解决的可能性和可能途径，尝试给出可能的解决方案。
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何泳婷
