AP、IB、A-Level 三大体系科普！！

每年都有不少家长和同学有关于国际课程体系的咨询，问题主要集中于：

• AP、IB、A-level，到底该怎么选？
• 三大体系各自都适合什么样的学生？
• 三大课程哪种可以发挥孩子的学习优势？
• 不同的国际课程对申请不同国家的大学有哪些影响？

计划出国留学，选择合适的国际课程是非常重要的环节，因为这往往决定了学生未来在国际教育旅程中的学习体验与学习状态。

今天给大家整理了一些基础信息，带大家深度了解 A-Level、IB、AP三大主流国际课程，还在犹豫纠结如何选择国际课程体系的家长们可以先收藏起来。

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A-Level课程

课程概况

A-Level教育体系是目前世界上最为广泛采用的基础教育体制之一，被国际教育界誉为“金牌教育体系”。目前为止，A-Level考试成绩受到全球160多个国家、1万多所大学的认可。

完整的英国高中课程为四年，分别是IGCSE阶段（9-10年级）与A-Level阶段（11-12年级） ，在英国，完成 GCSE 的学生（除去英国本土，其他国家的 GCSE课程被称为 IGCSE）就结束了义务教育的学习，如果学生选择上大学，会继续读 A-Level。

IGCSE 课程是目前世界上公认的最成熟的初中课程体系，学生学完IGCSE课程能够良好地衔接A-Level课程，甚至IB、AP课程 ，这就是为什么一些IB学校在IBDP之前会开设IGCSE课程，一些学校会根据中国的学制把IGCSE压缩为一年，也就是为了让学生更好地衔接A-Level课程。

A-Level 分为两个阶段：

第一个阶段为AS阶段：学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3-5门课，通过考试后会获得AS证书。AS占A-Level 成绩的 50%。

第二个阶段为A2阶段：学生可选择AS阶段中最优秀的3门课继续学习，通过考试后会获得A-Level证书，A2 成绩占A-Level 的50%。

课程科目

英国的大多数中学开设的A-Level课程科目相当广泛，包含 70多门 以供学生选择，学生可根据自身特点和兴趣，从中选择 3-4门课 来学习。

课程包括：数学，进阶数学，物理，化学，生物，会计，商业，经济，英国文学，心理，计算机等科目。

A-Level选课的因素一般有以下3点：

大学的专业方向

选择的科目要与自己未来申请的专业相关，各大学一般在官网都有相关专业的科目要求推荐，还有明确表示不接受的科目。

学生的兴趣及特长

学生可以根据自己的兴趣及特长进行选择。很多学科会有交叉，例如数学和物理，找到自己的兴趣可以相应地进行另一个组合选择。

学科的难易程度

学生要根据自己的水平选择适合自己难度的科目。A-Level 的成绩高低决定了学生将来能够进入怎样的大学，因此一定要选择一两门擅长或者是容易拿到高分的科目。

每个考试局都会有各个科目的 A*/A 的比例，学生可以参考进行科目选择。

评分标准

A-Level 的成绩是按等级进行分数划分，分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为最优，E为通过，U为不及格。

A-Level 最终成绩才有A，AS与单元成绩没有A，AS成绩占整个A-Level成绩的一半。如果学生对某门课的成绩不满意，可以选择重考，最终成绩以最好的一次为准。

具体的等级与分制之间的关系如下表所示：

A-Level成绩（百分制）

A:80-100

B:70-80

C:60-70

D:50-60

E:40-50

U:40以下

A-Level考试的及格等级E相当于百分制40分。学生达到及格成绩，就可以申请国外的大学。

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IB 课程

课程概况

IB课程即国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization），是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程 ，为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。

业内公认IB课程体系培养的学生综合性非常强，成绩被全球140多个国家和地区、4000多所大学所接受，是各个课程体系中接受度最高、含金量最高的体系。

DP是IB课程体系的第三阶段，即高中课程，此外还有两个阶段，分别为早期课程PYP(小学)，中期课程MYP(初中)。

PYP小学教育: Primary Years Program(3到12岁)
MYP中学教育: Middle Years (11到16岁，5年学制
DP高中教育: Diploma Program (16到19岁，2年学制)
CP职业教育: Career related Program(16-19岁)

目前国内国际教育学校主要涉及PYP、MYP、DP三个阶段的教育。

IB分为两个阶段：

六门学术课程：

1、第一语言 (Language A)
2、第二语言 (Language B)
3、社会科学(SocialScience)
4、研究科学(Experimental Science)
5、数学(Mathematics)
6、艺术 (TheArts)。

三个核心课程：

1、知识论 (Theory of Knowledge)
基于批判性思维和哲学性独立思考的一门课程，培养多角度多元化的思考解读方式，需要完成1200-1600字的论文。

2、拓展论文 (Extended Essay)

学生对所学课程中的某一门提出一个相关论题并进行深入学习和独立研究，完成一篇4000字研究论文。

3、创造性活动、体育活动和社区活动 (CAS)
需要完成150小时的社会实践活动，包括创造、运动、公益三个维度。培养学生的创造性思维，养成健康的生活方式，并学会关心他人。

课程科目

IB课程由六门学术课程和三个核心课程两个板块组成。

课程包括：历史、地理、经济学、哲学、心理学，物理、化学、生物、环境系统，数学，美术设计、音乐、戏剧艺术等。

评分标准

内部评分+外部评分

IB单科满分7分，6门7分制的学科就构成了我们所熟悉的42分制分数，另外B是45分制，是在42分制的基础上再加上EE和TOK的成绩(TOK和EE按照得分矩阵打分，共3分，CAS不计分)。

IB有自己的评分系统，45为最高分，拿到36至38左右即有资格申请剑桥(一般需要40-41)，申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。

具体的等级与分制之间的关系如下表所示：

7=非常优秀
6=优秀
5=良好
4=合格
3=基本合格
2=不合格，能力比较欠缺
1=不合格，能力非常欠缺

美国大学先修课程

AP课程

课程概况

AP (Advanced placement) 是由美国大学理事会(The College Board) 在高中阶段开设的具有大学水平的先修课体系，该项目旨在为高中生提供提前学习大学课的机会。

由于AP课程是美国大一的内容，较之中学内容，难度增加很大。因此一流大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修AP、选修多少门当中，判断学生挑战困难的信心和能力以及明确学术发展方向的最重要指标。

目前， 全球已有60多个国家的近4000所大学已经承认AP考试成绩，包括世界各地的知名学府 ，例如哈佛大学、斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学等。

AP可以分为7大主题39门，包含艺术，英文，历史与社会学，数学与计算机，科学，世界语言和文化，新文凭课。

在考试上和选课上，与IB和A-Level相比，AP课并不规定考试时间和选课数目，高一有的选一门来考，高二选两门，高三选不选都行；有的人选一门、有的人选十门，完全凭自己的能力。

课程科目

AP考已开设7大类40门不同科目的考试。

课程包括：艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类以及顶石文凭项目类，每个科目类目下还有更加细致的分类。最常见的几门科目包括微积分AB、微积分BC、统计学、化学、生物、物理1、物理2、物理C力学、物理C电磁学、宏观经济学、微观经济学等科目。

评分标准

AP考试评分是1-5分 。5分代表优异;4分代表优秀;3分代表合格: 2分代表可能合格;1分代表不予推荐

5-Extremely well qualified (优秀)
4-Well qualified (良好)
3-Qualified(合格)
2-Possibly qualified(勉强合格)
1-No recommendation(不合格)通常美国本科要求学生：

常青藤大学: 6-7门 AP，全5分
美国前30大学: 5-7门 AP，建议3门以上5分
美国前100大学: 3-6门 AP，2-3门至少4分

3分或3分以上的成绩可以在大学换取学分，大多数美国高校要求达到4分，而常春藤院校要求达到5分才能换学分。

下面，我们从 学制、课程难易程度、入学考难易程度 等方面具体对比一下三大课程体系。

学制 IB

IB项目学制一般为两年

由于国内小学初中的学制与PYP及MYP存在一定差别，为了更好的衔接，国内开设IB课程的高中一般都开设1年的IGCSE作为衔接。

ALevel学制也是两年

国内开设A-Level的学校一般在A-Level学习之前安排两年IGCSE课程，即9-10年级为IGCSE课程，11-12年级为A-Level课程。

AP学制为四年

AP课程一般搭配美国高中课程，美国当地高中通常为4年制。

选课及难度 A-Level

A-Level只需要选3-4门

ALevel只需要选3-4门即可，ALevel选课可以扬长避短，避开孩子的短板科目，也可以根据孩子未来申请的专业选择相应的课程。

AP考试一般不限选择科目

大部分学生会选择4-6门AP课程进行学习，申请牛剑藤校的学霸甚至会选择10门以上的AP，同时无论是学习IB、ALevel还是普高，都可以配合AP学习和考试，适配程度高。

IB课程需选择6个科目

IB课程需选择6个科目，对于学生来说要求全面，不能偏科，同时需要有较好的英语能力，应对EE和TOK等课程。

入学考难度 IB>AP>A-Level

IB学校入学考试难度最大

IB学校入学考试难度最大，部分学校除了数学，英语考察外，还会综合考察物理，化学，语文等科目; 面试形式多样，小组，辩论等等。

AP学校的面试形式较多

AP学校的面试形式较多，注意考察学生的综合能力。

ALevel学校的入学考试常规

AL学校的入学考试常规，笔试主要是数学和英语，面试以个人面试为主。

三大课程体系分别适合什么样的学生？

AP课程就比较适合有一定抗压力，适应挑战，喜欢AP课程灵活性的学生。未来计划读理工科、商科等偏理科的学生也适合选择AP课程，可以利用AP课程学习更多的大学内容，为以后打好基础。

选择IB课程则适合自主学习能力强，时间管理能力强，且是乐于接受高难度挑战的学生学习。IB课程对学生英语语言水平要求较高，适合英语基础好，特别是写作能力强的学生。毕竟IB要求学生主动去学习，每天要投入大量时间去完成作业，并追求在各个学科领域、各个专业方向都均衡发展。

A-Level课程则适合在某方面突出，但在另外的方面有短板的学生，学生拥有课程的绝对自主权，可以根据个人所长来选课，避免自己不擅长或没有兴趣的课程。

在整个国际教育规划的道路上，国际课程的选择至关重要，要根据孩子 自身优势、学习能力、兴趣方向、家庭现实 情况等来综合判断。

无论最后大家选择那个，都要早规划、早学习，确保自己的学术成绩“不掉队”！