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美国博士申请通常是一个复杂而竞争激烈的过程。
据康奈尔的研究显示，2022年美国博士的录取率只有20.8%，且在2023 年，博士项目的录取率预计将保持在历史较低水平。部分原因是申请人数增加，而许多研究领域的可用名额减少。
而美国 TOP 100 的大学，通常研究资源更丰富的，全球享誉度也更高，因此竞争会更加激烈。
美国读博与在国内读博也有很多不同之处：
在中国，博士生通常由导师指导，并在导师的研究团队中从事研究，导师的研究方向对学生的研究方向选择有一定的制约。其次国内读博比较注重发高水平文章，提高文章的影响因子。
所以国内的博士生大部分时间都花在做实验，研究如何能发文章毕业。而且国内的人际关系比较多，但是博士导师给予的帮助也会比较多。
在美国读博，自身的能力，自主创新的能力非常重要。美国的博士生通常有更大的自主权，可以选择自己感兴趣的导师，寻找研究方向。
这种自由度有助于培养博士生的独立思考和研究兴趣。美国的博士课程更加强调独立研究，课程学分相对较少，重点放在博士生自主选择的研究项目上。
但正是对独立性的要求，美国的导师不会对博士的研究有太多的干预，会鼓励学生自己设计实验，自己寻找实验资源等等。
在国内，博士毕业的一大指标就是发表的文章的质量。
在美国，读博的时候会有一个自己的学术委员会，自己的导师当然也是其中的一员。博士的每个重要节点，从开题，中期答辩，到决定是否能毕业，都由这个委员会决定。他们会更注重文章本身的逻辑与里面的批判性思维，而不是文章是否被发表。
奖学金差异一定是有的，和国内各高校奖学金有很大不同。
美国博士的培养一般需要学生通过综合的学术培训和独立研究。
通常美国博士前一两年需要完成一定的学分，一般是30左右，上课阶段主要学习与研究相关的知识，这些课程都比较严格，课程末会有考试，或者要写一篇小论文。
在此之间，博士生通常要给导师当助教，给老师所教的课程答疑，批作业等等。
通过这些课程后，拥有的更扎实的专业领域知识，博士的研究工作就开始了。
在做科研的阶段，博士生如果遇到问题，通常需要自己探究，思考，提出创新性的解决方法，导师通常会给一些大方向的指导，但是新的解决方法的可行性还是要自己去分析与试验。
但正是由于导师的“放养”，可以很大程度的锻炼思考问题，解决问题的能力。这边的学术委员会尤其看重学生的critical thinking能力。
除此之外，学生可以获得与学术界交流与合作的机会。很多顶尖的学术会议都在美国举行。在参会期间，可以见到业界大牛，见到来自不同国家的学者与他们交流，交换想法，甚至开展合作。
博士毕业后的就业道路有两大类：
一个是从事科研，进入高校任职，从研究员人员到助理教授，副教授，教授。
二是希望有了博士学位能提升求职能力的，这也是大多数博士生的选择。
据数据显示，在美国博士生毕业后的起步工资大约比硕士毕业生高25%，虽然花了4-6年在学术上，但很多公司都把博士的这段经历看作一般的工作经历，算薪资的时候会当作工作年龄考虑进去。
很多前沿公司或者研究型公司会招收持有博士学位的员工，拥有博士学位就拥有更多求职机会。
并且博士的岗位的有更广泛的职责，甚至有些职位直接就是team lead或者team manager，这样的职位需要能够胜任各种任务的人才。
总而言之，这些是一般性的区别，实际上，每个国家的具体情况都有很大的差异。选择在哪里攻读博士学位应该根据个人的兴趣、职业目标以及对教育体系和文化的适应性来决定。
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倪爽然
