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金吉列留学北京总部2
北京市朝阳区建国门外大街8号楼IFC国际财源中心B座15层
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密集项目：教育学专题：“沉浸式体验”教学策略的设计与实践研究——以利用 AI和VR模拟协作学习体验为例
专业：教学与教育
项目类型：全球华人导师-香港
是否可加论文：是
项目周期：4周在线小组科研+2周论文指导
有无剩余名额：名额充足
建议学生年级：大学生 高中生
是否必需面试：否
适合专业：社会学心理学人工智能数字技术社会心理学教育学教育科技教育政策英语教育教育管理人机交互
建议具备的基础：对教育学、社会学、教育科技、教学创新、数字人文、虚拟现实等方向感兴趣的学生
产出：
4周【在线小组科研+全球就业力大师课】+2周论文指导，共126课时
1500字左右的项目报告
优秀学员获得主导师推荐信（8封网推）
项目结业证书 EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等级别国际会议全文投递与发表指导或者CNKI检索的英文普刊全文投递与发表指导
项目背景：
虚拟现实技术的迅猛发展和广泛应用让人们开始探索其在教育领域的潜力。据预测，到2030年，虚拟现实技术将成为学校教育的主要工具。虚拟现实技术能够提供沉浸式学习体验，例如虚拟现实教室就是一种利用VR技术搭建出虚拟的教室环境。学生可以身临其境地参与学习，完全沉浸在虚拟世界中，与学习内容进行互动。这种身临其境的感受能够激发学生的兴趣和好奇心，提高他们的学习效果和记忆力。
项目介绍：
本课程旨在向学员介绍虚拟现实（VR）和人工智能（AI）在教育领域的概念。学员将探索将虚拟现实和人工智能技术融入教学环境的潜在应用、益处和道德考量。通过理论讨论和实践活动相结合的方式，与会者将获得将 VR 和 AI 有效融入教育环境的实用知识和技能。
项目大纲：
虚拟现实和人工智能在教育中的引入和整合：- 虚拟现实和人工智能的定义和范围； 概述虚拟现实和人工智能在增强教育体验方面的作用；在教育中使用虚拟现实和人工智能的伦理考虑和责任；在各种教育环境中成功整合虚拟现实和人工智能的案例研究和实例
利用 VR 和人工智能进行教学设计：- 将 VR 和人工智能融入课程设计的教学框架和策略；在课堂上有效实施和管理虚拟现实与人工智能工具的策略；应对技术挑战，为教师和学生提供支持；创建沉浸式学习体验的设计思维原则
协作学习和人工智能+ VR 模拟：- 探索 VR 环境中的协作学习机会； 用于科学、工程和其他领域体验式学习的模拟和虚拟实验室； 小组活动： 利用 VR+AI 模拟设计协作学习体验
评估 VR 和人工智能环境中的学习成果：- 评估学生在 VR 和人工智能体验中学习效果的方法和工具，评估学习成果的形成性和总结性评估方法
未来趋势与结论：- 虚拟现实和人工智能技术的新趋势和新进展；利用 VR 和 AI 开展未来教育的机遇与挑战；总结将 VR 和人工智能融入教育的主要收获和最终思考
项目答辩与点评：-学生项目汇报与答辩；导师点评与指导
如需了解更多内容，请电话咨询。
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刘畅
