2025 U.S. News全美综合大学排名

在 2024的排名中，第一代学生毕业率是评估大学表现的一个重要指标，占比2.5%。然而，在2025的排名中，第一代学生毕业率这一指标将不再被纳入排名指标中，其权重将转移到与其最相似的排名因素-佩尔助学金毕业率上。

2025 U.S.News的排名继续强调结果指标，如 学生保留率 、 毕业生负债情况 以及与典型高中毕业生相比的毕业后收入。

其中我们可以看到 普林斯顿大学 继续稳居榜首，牢牢占据第一的位置； 麻省理工学院、哈佛大学和耶鲁大学 去年相比未发生变化；斯坦福大学下降1名，位列第4；约翰霍普金斯大学、西北大学表现出色，都提升了3名，位列第6； 加州理工学院和杜克大学 上升1名，并列第6；宾夕法尼亚大学从第6下降到第10，卡位晋级TOP 10。

值得注意的是，在规则调整后，今年 纽约大学 重回前30！

在每年9月新学期开学之际，大部分美国大学都会在官网公布当年的大学新生调查报告，其中包含录取率、GPA、SAT|ACT中位数等各项数据，对于正在面临新申请季的高三学生来说许多同学们关心的问题都能在这找到答案。我们也结合最新的全美综合大学排名，看看各校新生录取数据如何。

录取的GPA数据

学校的数据情况： · 康奈尔， 87%的学生高中排名年级前10% · 布朗， 92%的学生高中排名年级前10% · 华大圣路易斯， 89%的学生高中排名年级前10% · UCLA， 平均GPA分数3.93 

总结：

如果目标前30，GPA目标3.8+，也就是相当于95分左右

如果目标前50，GPA目标3.6+，也就是相当于90分左右

如果目前前80，GPA目标3.4+，也就是相当于85分左右

高中校内GPA规划

高一学生， 暑假提前预习，比如微积分预备等学科科目，提前熟悉一些学科词汇，有的国际部会提前发给同学们一些词表，开学后重视学校老师的评分标准和要求，出勤、测验、作业等都按时认真完成，跟上节奏。

高二学生， 夯实英语基础，加强练习，进一步加强重视，明白GPA是过程性评价，重视平时课堂表现、每一次作业、每一次小测等，尤其自己的短板科目，早点补习，不要像有的同学一样，等到快考试的前几天才开始着急，发现很多知识点没有背，做题没有思路，临阵磨枪虽然偶尔有效果，但是存在侥幸，还是需要扎实积累，功夫在平时。

SAT|ACT提交情况及中位数 

随着出境考试逐渐放开，大部分学校，包括斯坦福、哈佛等顶尖藤校都恢复了SAT的提交要求，我们也结合部分学校公布的SAT|ACT提交情况及中位数，看高中整体的备考规划。

MIT - 100%提交

SAT中位数：1520-1580

ACT中位数：35-36

布朗 - 76%提交

SAT中位数：1510-1560

ACT中位数：34-35

华大圣路易斯 - 57%提交

SAT中位数：1510-1570

ACT中位数：33-35

康奈尔 - 56%提交标化

SAT中位数：1480-1550

ACT中位数：33-35

总结 标化是申请美本的敲门砖，托福成绩尽可能早地冲到105甚至110+，托福出分之后挑战一下更高难度的SAT或ACT考试，增加申请成功的砝码。

由此我们可以看出SAT、ACT的提交比例逐渐升高 ，尤其是对于想冲击排名比较考前的学校的同学来说，一份漂亮的SAT|ACT成绩单会为申请增色不少，所以如果同学们学有余力的情况下，还是建议要考2-3次SAT|ACT考试。 

高中三年整体规划建议

高一学生重基础 打好学校学科的基础，同时夯实英语语言成绩，可以适当尝试1-2门AP。高一重点抓住两条任务线：校内GPA和托福。取得95+的托福成绩是学习SAT/ACT的前提。高一刚入国际部，什么社团都想参与，盲目没有目标，导致浪费很多时间，课内学习也受影响；高一可以多尝试多探索，但是也要聚焦，比如学术类、兴趣类、公益类等。

高二学生重提升

高二的任务是比较重的：校内科目学习难度提升、托福冲分、SAT/ACT学习和冲高，甚至活动竞赛的频繁活动和参赛，都要在高二进行。高二学生要重视标化的学习，早出分，为活动竞赛留出更多时间。

托福达到一定标准后，比如100分以上开始学习SAT比较稳妥，如果时间紧张，95分以上也可以考虑提前熟悉。

高三学生重梳理

到了高三上学期开始就需要进一步查漏补缺，标化如果还有没出分的需要进一步进行冲高，另外梳理自己的活动和竞赛，重视文书撰写和修改。提前准备好硬实力+软实力，最好能在高三上学期前开始文书的写作和准备。如果想冲刺顶尖综合性大学，从录取率来看，选择早申比常规申请更有机会拿到Offer。