美高体系中的AP课程是什么？

AP Capstone 项目
2014年秋季，美国大学理事会在美国本土及全球各地近三年的试点后正式推出了创新的AP Capstone项目。AP Capstone 项目不是一门课程，而是在既有的AP 学科科目外，2014年新增加的一个包含两门基础课程（AP Seminar和AP Research）的两年项目。该项目给了学生接触学习大学重视的核心学术技能的机会。修完AP研讨会及AP研究后可获得AP顶点课程高级文凭，有利于在大学申请时脱颖而出。

课程体现的能力：
Become self-confident, independent thinkers and problem solvers
Challenge yourself and to learn research strategies 挑战自我，学习研究方法
Work independently and as a group 独立学习及小组合作

课程介绍：
AP Seminar 和 AP Research这两门课程有递进性，通常建议学生在10 年级或11 年级修AP Seminar, 再在第二年修AP Research。AP Seminar由团队项目和展示、个人研究性论文及展示、综合考试（分析性阅读和写作）等内容组成。AP Research 则包括独立论文写作（4 000~5 000字）及公开答辩（15~20分钟）。

可获取文凭证书：

在顺利完成以上AP Seminar和AP Research两门课程（需获得3分以上成绩）的同时，如果学生另外还选修了四门AP 学科课程并通过了相应的AP 考试（需获得3分以上成绩），则可以获得AP文凭（Capstone Diploma）。如果未选择或参加其他AP学科课程的考试，则学生可获得AP研讨和研究课程证书（AP Seminar and Research Certificate）

AP Seminar[3]

考核方式：通过两个贯穿课程的展示任务和一个期末考试进行评估。这三种评估都是总结性的并用于计算AP课程的最终分数。

AP Research[4]
考核方式：通过一个贯穿整个课程的展示任务进行评估。该展示性任务包括两个不同的组成部分。这两个部分都包含在学生的最终AP分数的计算中。AP Research没有结业考试。

Art（人文类）
艺术类科目对于中国学生来说较难，难在既要有“艺术细胞”和艺术追求，还需要深厚的写作表达功底。美国本土的学生，要拿这门的满分都很难。历年来选择这一门的中国学生极少。具体选课建议视学生情况而定。
l English（人文类）
对于中国学生来说较难。学习文学和写作需要很长时间。学生需要阅读大量英文经典书籍，例如圣经、莎士比亚、狄更斯、海明威等。考试会要求进行大量文学分析。学习语言和写作同理，重点在于各种英文修辞手法的分析与运用。因此这两门对于中国学生而言相对很困难。其中Literature比Language难度大。
l History & Social Science（社科类）
最难的科目是AP United States History，其次AP World History，AP United States Government and Politics，AP Comparative Government and Politics和AP European History；主要是考核学生的分析总结能力。首先需要大量的阅读记诵作支撑，得对历史事实有大概的印象，才能总结出规律。另外考试的形式要求写大段文章分析历史事件，因此难度很高。
AP Human Geography也有一定难度，理解容易，但需要大量单点背诵（学习特点类似AP Biology）。本科目的知识点很多属于常识，但是考试形式有简答题。要求学生综合不同局部区域，分析并评估地理概念，为阐明地理概念提供合适的案例;解释文字叙述、地图、图表、照片以及图解说明。

根据大学专业申请方向推荐选课：
商科/经济类：微积分 BC、宏/微观经济学、统计学
工科/计算机：微积分 BC、物理1，2，C、化学、生物、统计、计算机
自然科学类：微积分 BC、物理 C、化学、生物、统计
人文/社科：美国历史、世界历史、人文地理、美国政府
根据课程类别推荐选课：
数学/计算机类：微积分AB/BC、统计
历史/社科：宏/微观经济学、美国历史、人文地理
科学类：环境科学、物理1，2，C，也可以挑战一下生物和化学
艺术类和语言类的难度较大，尤其是语言类课程，要求学生完成“相当于大学三年六个学期的课程”。