IB/AP/A-Level如何选择？区别是？

一. A Level、IB和AP课程简介

A-Level是什么？

A-Level全称为英国高中课程（General Certificate of Education Advanced Level，简称A Level），它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程。

A-Level课程的教学大纲、课程设置及其考试分别由英国四个主要考试局：剑桥国际CIE,爱德思EDEXCEL，OCR和AQA等设计并组织，其权威性得到了国际上的广泛认可。

A-Level课程包含70多门供学生选择，涉及文、理、工、商等各学科。一般学生选择3至4门来学习，并最终用3-4门成绩申请大学。

IB是什么？

IB全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Program, IBDP简称IB课程），是由国际文凭组织为高中生设计的面向16至18岁学生的课程，并广泛被世界各所大学认可的两年制课程。

课程由国际文凭组织(IBO)组织及管理。课程分配在六个基础学科领域里，学生选择的课程必须依次从语言与文化、第二语言、个体与社会、科学、数学、艺术六大类里选择6门周期为两年的课程。整体上IBDP受到较高的评价，被认为是赋予学生跨学科思考的能力。卫报评价说课程“比三到四门普通教育高级程度证书(A-Level)科目更广泛并更具有挑战性”。

AP是什么？

AP全称为大学先修课程（advanced Placement，简称AP），是由美国大学理事会（The College Board）主持，在高中阶段开设的具有大学水平的课程。有22个门类、37个学科，已在美国15000多所高中里普遍开设。它可以使高中学生提前学习美国大学的课程，并可以换取大学学分。目前，已有40多个国家的近3600所大学承认AP学分为其入学参考标准，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界名牌大学。

根据美国大学升学顾问委员会在全美范围内所作的调查，由于美国大学已经普遍把学生在AP考试中的表现作为衡量其是否能够胜任大学学习的依据，因此AP考试成绩已经成为众多大学录取考虑因素中最为重要的依据之一。

二. A Level、IB和AP课程区别

接下来，我们将从课程定位、文凭认可、难度对比、适合学员、学习要求、科目选课、考核标准、申请偏好共8个角度来全面对比这三大主流的国际高中课程：

1.课程定位

A-level是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程。 其教学全面渗透批判性的理性思维并强调实践能力，目标是提前为高等教育做好准备。A-level国际课程旨在帮助学生尽早熟悉和适应国外教育模式，培养在成绩优秀的初高中生进入世界顶尖或一流大学。

IB课程是完成国际化接轨，其体系的最核心的理念是培养孩子的批判性思维和国际化的意识及世界观。IB三大核心要求能够很好地培养学生的创造性、行动力、独立思考的能力以及辩证性思维。

AP课程考试的设计核心是让学有余力的高中学生提前学习美国大学的先修课程。AP课程及考试可以降低大学教育成本，缩短大学教育时间的作用。对国际学生而言，学习AP课程并通过AP考试，除了可获取美国大学学分、省时省钱外，还可以在提前解决好美国大一课程适应难的问题。

2.文凭认可

A Level课程设置与考试文凭认证主要英国四大主要考试局：爱德思Edexcel、剑桥国际CAIE、OCR、AQA主导。其中在中国提供课程和考试服务的是爱德思与剑桥和AQA。本身作为英系课程，英国和英联邦国家的大学都接受学生用A-level报读。而美国、加拿大、欧盟等国家，同样也认可A-level成绩。

IB课程由国际文凭组织IBO文凭创办，是联合国教科文组织承认的规模最大的国际教育组织。IB国际高中毕业的学生，将获得国际文凭组织颁发的IB国际高级中学证书。全世界超过四千所大学承认IBDP文凭，并对优秀的IB学生提供奖学金。英国几乎所有大学都接受IB文凭，美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。

AP课程一直是独立的单科课程，缺乏完整的AP课程体系及相关证书。美国大学理事会Collegeboard在推出了创新的AP Capstone 文凭项目之后，学生若能顺利完成两门Capstone课程（获得3分以上成绩）且还选修了四门AP 学科课程并通过了相应的AP 考试（获得3分以上成绩），则可以获得AP文凭（Capstone Diploma）。除被美加的大学认可外，AP课程在全世界超过100多个国家受到绝大部分大学认可。留学热门目的地很多著名大学都接收AP成绩作为学分转换。

3.难度对比

作为英国全民中学课程，A Level考试属于应试教育。对中国学生而言比较容易上手。A-level 没有必修课程，一般学生会选择学习3-4门课程，并以获得的成绩来进入好的大学。A Level考试可以重考，所以一般偏科的学生也有机会获得好成绩。整体而言，其难度相对小一些。

就单科课程难度而言，因IB知识非常具有系统性，所以知识难度来说，IB是三者中比较简单的。但IB 文凭所要求的社会服务（CAS），毕业论文，和跨学科综合能力（TOK）都远远超过普通中学文凭的要求。整体而言，IB对学生学习能力要求非常高，难度最大。

AP和课程都不强制要求参加社会实践。所以相对IB课程，AP和课程总体难度低一些。但因为 AP 是美国大学预修课程，所以理论知识难度相对较大。如果想为大学申请加分最好学习 4 门左右的 AP 课程，且成绩必须要足够高。相对而言竞争压力非常大。整体而言，其难度中等。

比如对于绝大多数中国学生会选择的数学类科目来说，A Level数学包含了核心数学、力学、统计、决策数学四大部分。核心数学是必修的基础数学之外，学生还要根据自己将来大学报读的专业选择其中剩下其中一到两门数学。A LEVEL是两年的课程，Alevel相当于国内的高二或高三。其AS阶段内容，知识面比较广，知识点比较简单，基本和国内普高内容差不了太多。A level最大的不同是把物理放到数学里面。

如果计划学习工程、科学、计算机、金融/经济，或者数学专业，一般还会选择一门独立的进阶数学课程。进阶数学包括很多像是矩阵和复数等抽象概念，能够为提前适应大学学习做好准备。

IB数学分为三个级别，最高级别HL，其次是SL和Studies Level。具体内容，对于HL来说分三卷，而SL和Studies Level分两卷，也就是说对HL的要求更高。第三卷是选修内容，内容难度稍微比较高。另外两个级别SL和Studies Level，相对来说简单一些。

IB数学大部分内容和国内普高数学类似，最高级别是HL，它包含的内容稍微多一些。IB里HL和SL两个级别的微积分所占篇幅比较大，而且所占分值比较大。另外IB还有一个比较特别的地方，十二年级的时候有一个论文要求，是占在IB考试成绩里的。IB考试成绩由三部分来决定，考试，论文，还有一个平时成绩占比50%。

AP课程严格来说没有数学这门课，AP课程有AP微积分（分 AB 和 BC 两个级别）和AP统计学。其内容和难度基本上是美国大学的大一课程难度，相对其他两类课程而言，理论知识整体难度最大。

4.适合学员

A-Level课程适用于年龄在15—18之间，初中毕业以上的在校中学生或具有同等学历的职高生。通常国内A-level学校招收的是高二毕业的学生，并要求参加相关的入学考试。最适合目标大学为英联邦国家或英国的同学；虽然所有的国际课程都要以英语作为授课语言，但A-Level课程不涉及到大量的课外活动，以及论文写作，学生可以有更多的时间和精力去学习各科目，并取得优异的成绩。

IB对就读学生年龄没有限制要求，但不太适合中考结束才进入体系的学生和英文基础差的学生。IB课程写作量很大，外语要求也较高，因为它最早是作为针对外交官子女学习的课程来设计的。学习IB的学生被普遍认为比其他课程学生更加开放，更加商业化，也更容易适应社会和未来的发展。

AP最适合于去美国的学生， 其考试有年龄的限制（不超过21岁）。非AP学校的社会考生也可以自己报名参加考试。AP课程比较难，一些AP国际学校或者普高国际部对对学生的入学要求非常高，比如中考成绩有要求等。另外，学习其他课程且要去美国上大学的学生在精力允许的条件下，也可以考几门AP来提高GPA，或者对帮助未来申请大学。也可以再上大学后用AP成绩换取一部分学分。

5.学习要求

A Level成绩分为 A、A、B、C、D、E、U六个等级。A为最高，E为及格，U为不及格。E是及格线。 但是，A level考试全部考完才有A成绩，AS与单元成绩没有A。

IBDP满分为45分，包括6个学科组，分别为：语言与文化、第二语言、个体与社会、科学、数学和艺术。各学科组设置不同课程，每一课程设置了High Level（HL）和Standard Level (SL) 评价方式分为学校内部评估和统一笔试等。其中，6门基础课程学生每门可获得的最高分数为7分(及格分为4 分)，满分42分；另外，知识论(TOK）和拓展论文（EE）满分为3分。CAS活动虽然没有分数，但必须完成才能最终获得IB文凭。IB课程总分是45分，标准合格分为24分。

AP课程难度相当于美国大学通识课程水平，它比一般的高中课程更深入、复杂和详细。选修 AP 课程较多、成绩优秀的学生可以快速大幅度地提升自己的 GPA，从而在大学招生中取得较大的竞争优势。其中AP考试成绩和 AP课程成绩是不一样的概念。AP课程成绩可以理解为平时学习成绩GPA。对于AP考试成绩则采取的是5分制。很多美国大学规定AP考试达到3分的成绩就可以折抵大学学分，少数顶尖大学要求4分或5分才能折抵大学学分。

6.科目选课

A Level共有70多门课供学生选择，学生可以任意选修其中的3至4门。中国一般会开设数学、进阶数学（或称高等数学）、物理、计算机学、会计学、商业学、经济学等课程供学生选择。学生通常在第一年AS阶段选择自己最擅长且最有兴趣的3—4门课，通过考试后获得AS证书。在第二年A2阶段选择AS水准中优秀的3门继续学习，通过考试后获得A Level证书。

IB共有6大科目组，学生一般需要在六个组里每组选择1科来学习。学生可以用第二门外语，人文社科或自然科学替代艺术。6门课程中三门课为高级HL，三门课程为普通级SL，学有余力的可以申请上4个HL两个SL。除此之外所有学生还必须完成Theory of Knowledge(TOK)，Creativity, Action and Service (CAS) 和Extended Essay(EE)三个内容。TOK是一门类似哲学的课，CAS是180个小时的课外活动，EE是学生在老师指导下写一个论文。这两年课程结束后考试。

AP课程选择自由度很高，课程难度相当于美国大一的基础课程，涵盖22个门类，37个学科。学生在选课时，对某类学科感兴趣一年可以选五六门，七八门都可以。一个对自然科学或工科感兴趣，可以选择报考微积分BC，统计，物理力，物理电磁，化学，生物，计算机科学。而对人文社科感兴趣，可以选择报考微观经济，宏观经济，心理学，美国历史，欧洲史，美国政府与政治，人文地理，英语语言与写作等科目。

7.考核标准

A-level 考试时间一般分春季（1-3月）、夏季（5-6月）和冬季（10-11月）三场。不同考试局它们的具体考试报名时间和场次安排会不太一样的。

经历了改革后，英国本土的A Level考试中AS年级考试通过后，其成绩现已不再计入第二年A2成绩。国际课程A Level学生，其AS和A2成绩还是最终各占50%。考试基本全为笔试。每个科目一般都会分多套试卷来考核（多个Papers）。除对理论知识考核之外，一些科目（比如理科类）还需要完成practicals实验。这项由课内老师来评估打分的，作为A-level成绩的补充。另外，对A Level成绩不满意的学生也可再次重考。

IBDP采取内部评估与外部评估相结合。内部评估在两年的学期间学科老师按照IBO制定的评价标准完成，学科教师按照评价标准全面评价学生表现，并给出学科成绩（包括预估成绩）并提交IBO指定的评审官进行评审。为了保持评估的一致性，部分学生作业样本被随机抽出并寄给IB指定的评审官进行评审，最后对所有学生成绩进行调整。

内部评估一般占最后成绩的25-50%。外部评估的IB全球考试每年两次，北半球学校一般参加五月份的考试。考试由IBO统一安排，学生在各学校参加考试，由IBO发布最后成绩。

每年五月份，在由美国权威教育考试评估机构 ETS 组织实施的，在全球 80 多个国家和地区同时 举行的 AP 项目课程统一考试中，参加的学生所取得的成绩就是“AP 考试成绩”。

由具有 AP 课程授课资质的中学自己组织考试，学生在每一次的测试中所取得的最终计入 GPA 的 成绩，就是“AP 课程成绩”。两个成绩在具有高度自主性的事务美国大学招生中，都具有一定的作用。

8.申请偏好

申请英国或者英联邦国家大学， A-level 成绩是最直接也是认可最高的。如去美国可以选 IB、AP，但 Alevel 也是接受的，不过非常少。由于A Level两年制模式，一般当学生在高三上学期提交申请时，手上往往只有AS成绩。A2的成绩则只能靠预估。少数程度较好的同学可能有一到两门A2的成绩，这和AP考生手上的5个5分相比，不具备优势。

IB 成绩全球认可度非常高，申请英澳和美加等主流国家都非常受欢迎。其认可度归根结底源于 IB 课程的难度，也从侧面证实了拿 IB 的文凭证书绝非易事。很多大学对 IB 学生实行“学分奖励制度”，比如加州大学系统有一个“30 for 30 policy”的政策，他们会授予UC学位给每个拿到 IB 文凭且成绩达到30分以上的学生。

除了全球认可以外，AP在申请美国大学时会更受欢迎，因为美国大学录取时会把学生是否修过AP课程，以及成绩如何作为评估学生学习能力的重要指标。在美国选修 AP 课程必须先通过荣誉课程，这就证明了有资格学习 AP 的学生都比较优秀。另外，几乎所有的英国大学官网都接受AP成绩，学生也可以通过AP成绩进入G5甚至牛剑。AP的一年制的设计也会让学生可以拿到英国大学的无条件录取offer。