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以 QS 世界大学排名为例，其通过学术声誉、雇主声誉、师生比、每位教师的引用率、国际教师比例、国际学生比例这六个标准来确定排名。而麦考林杂志的加拿大大学排名，则采用一套综合评分系统，从学生、教师、资源、学生支持、声誉这五个主要领域的 12 项绩效指标对高校进行评估，指标包括学生获奖数量、教师获奖及获资助情况、学校运营和研究经费、学生服务及奖学金比例等 .
多伦多大学、麦吉尔大学、英属哥伦比亚大学等顶尖高校在各类排名中表现出色。它们拥有悠久的学术传统和优秀的师资队伍，在教学、科研等方面投入巨大，吸引了全球优秀的学生和教师，如多伦多大学在医学、工程等多个领域的研究成果显著，麦吉尔大学在医学、法学等专业的教育质量备受认可 . 然而，它们也面临着一些挑战，如在全球竞争加剧的背景下，需不断提升科研创新能力以维持领先地位，还要应对国际学生数量减少等问题 .
部分高校排名出现下滑，如麦克马斯特大学、渥太华大学等。一方面是因为教学和研究声誉下降，研究质量受投资不足、学术资源分配不均等因素影响；另一方面，政府对国际学生签证的限制，导致国际学生减少，影响了学校的招生收入和国际化程度 . 不过，这也促使这些学校反思和调整战略，如加强与企业合作、提升教学质量、优化课程设置等，以提升自身竞争力。
大学排名的变化对学生择校、学校声誉和资源获取等方面都有重要影响。排名上升的学校能吸引更多优秀学生和教师，获得更多的科研经费和社会资源；而排名下降的学校则需努力改进，以避免在竞争中处于劣势
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李成卓
