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双威国际学校（SIS）隶属于马来西亚最大的以教育为重点的社会企业JCF基金会，在雪兰莪和柔佛州有两个校区，Sunway City校区提供基于安大略课程和IBDP课程，近期还将增设英式IGCSE课程。招生范围从幼儿园到高中，是马来西亚为数不多的提供加拿大安大略课程体系的国际学校。”
学校信息
创建年份：2008年
学校性质：私校
学校类型：男女混校
课程体系：加拿大课程+IB课程+英系课程
在校学生人数：700余人
国际生比例：50%
招生年龄范围：3岁 ~ 18岁
地理位置：雪兰莪州双威城
01.学校概述
学校概况
Sunway教育机构和实体由马来西亚最大的以教育为重心的社会企业杰弗里·谢基金会 （JCF，Jeffrey Cheah Foundation）拥有和管理。通过独特的非营利形式，运营盈余被输送回教育机构，或作为奖学金、研究补助金和教师和设施的扩展基金发放，以确保优质教育的持续化发展。该集团下属包括Sunway大学、Sunway学院以及学校这里要详细介绍的Sunway国际学校（SIS）。
学校共有两个校区，Sunway City校区和Sunway Iskandar校区。Sunway City 校区建成于2008年，校园提供舒适的学习和支持的环境，鼓励每个学生在学业和个人发展上都有表现出色。该校区提供加拿大安大略课程。在今年，新校区落成，在2023年可以招收幼儿园至小学的学生。
根据经济合作与发展组织（OECD，Organization for Economic Co-operation and Development）的数据，安大略教育系统一直跻身于世界排名前5位的国家之列，加拿大安大略教育部颁发的安大略中学文凭（OSSD，Ontario Secondary School Diploma）因顺利进入大学和专业学习而获得国际认可。
SIS 的所有教师都经过专业教学机构的认证，他们每年获得安大略教师学院 （OCT，Ontario College of Teachers）的认可。专业资格和课堂经验意味着学校的教师可以实施各种各样的教学和学习策略，以及不同类型的评估和评价方法，以确保所有学生都体验到非凡的学习机会。
在学校的教学过程中每个教学小组都很小，足以提供个人关注，并让每个学生得到培养和发展，充分发挥其潜力。学校的课程是在一个充满认知刺激的环境下进行，激励孩子积极参与，并投入他们最大的努力。
父母在孩子的教育进步中起着重要的作用，学校鼓励家长参与子女的课程和课外发展，因为这样为家长提供与教师合作的机会，分享和塑造子女的进步。在SIS，整个学期都会举办各种家校连接活动，让家长和监护人与老师和管理层会面，共同合作，为学生带来最好的结果。
SIS 配备了最先进的学习设施，包括无线互联网连接学校，访问个人计算机和课堂教学使用的交互式白板。学校的电子学习课程管理系统允许教师与学生和家长共享日常作业和学习资源。
学校获得2017年加拿大教育领先奖；被马来西亚教育部评为五星级私立教育机构。
学校使命
提供高质量的国际整体教育，培养具有创造性、协作性和批判性的智力人才和具有社会责任感的全球公民。发展、支持和培养学生的成就、幸福感和终身学习，致力于卓越、正直、谦逊地为学校和社区服务。
学校愿景
成为首选的国际学校。
核心价值观
地理位置
SIS Sunway City校区地处繁华的雪兰莪州八打灵Sunway城，该城占地800英亩，Sunway城是综合度假中心，周边是主要高速公路和中央住宅区，是马来西亚第一个通过绿色建筑指数（GBI）认证的完全一体化可持续城市，拥有众多娱乐、休闲和生活方式景点，以及世界一流的教育和医疗设施。学校毗邻世界级的医疗中心和屡获奖项的顶级购物中心，配套成熟，比例尺参见地图右下角。距离吉隆坡市中心20分钟车程，距离吉隆坡国际机场1小时车程。
02.出色的学术表现
双威课程体系丰富，加式课程、IB课程以及英式课程可以相互转换或衔接，下面我们来逐个解读：
幼儿园阶段
幼儿园是学习旅程的开始，对一些学生来说，这可能是他们第一次进入正规学校。在每个幼儿园教室里，一名教师和一名助教作为一个团队一起陪伴并教育孩子。所有教师都具备教学资格和相关经验，确保加拿大安大略课程的高质量教学标准。教师能够根据学校的要求为孩子们提供课程并促进孩子的学习。
基于游戏的学习：孩子天生好奇，每个孩子都是独一无二的。SIS的教育者认识到这一点，并在他们的课程规划中对此做出解释。孩子们通过实验不同的材料，如自然物品、积木、颜料等，探索周围的世界，他们学会处理和操纵不同的物体，让他们在游戏中学习。
通过动手学习，孩子们在教育者的指导下，在受控、安全的空间中经历反复试验。孩子首先要问的问题之一是“为什么？”，这表明他们带着好奇、敬畏和惊奇在世界各地探索。
评估和报告：学习不仅仅包括事实和信息。在这样一个重要的年龄，学习就是成长，SIS的教育者将评估儿童的成长和发展，尤其是重要的技能、兴趣和知识。这些都是以报告的形式传达给家庭的。
幼儿园一年有3份报告：第一份报告是初步观察报告，第二和第三份报告是学习报告。这些报告有助于家长和监护人了解孩子在整个学年的进步。
幼儿园阶段的发展重点
归属和贡献 ：孩子们学习与他人沟通和建立关系。在这段时间里，培养他们与周围人、社区和外界的联系感，培养归属感，并了解如何为家庭和课堂关系做出贡献。
自我调节和幸福感 ：孩子们学会理解情感，尊重自己和他人，促进自己和他人的幸福。这将有助于他们适应新的情况，换位思考，并了解他们如何控制自己的行为和情绪。
展示识字和数学行为 ：通过基于游戏的学习，孩子们会提高沟通技能、词汇、批判性思维和信息处理能力。能够处理各种类型的信息也将使他们磨练数学思维和推理，在学术上打下坚实的基础。
解决问题和创新 ：在游戏、探索和探究中学习有助于培养儿童解决问题的技能、创新能力以及创造性、分析性和批判性思维。这些宝贵的技能将帮助他们取得成功，培养他们的学习技能和工作习惯
幼儿园科目
全日制幼儿园课程侧重于基于游戏的学习。学校以有趣的方式培养学生在阅读、写作、拼写、口语交流、数学和社交技能方面的坚实基础。学校还向学生介绍其他语言，如中文和马来语。体育、音乐和艺术也是学校幼儿园课程的一部分。
具体课程包括：
小学阶段安大略课程（1至5年级）
SIS的小学课程以加拿大安大略课程为基础，通过知识和技能的学习，目标将学生培养成为社区和世界积极的公民。
小学课程关注每个学生的独特素质和学习需求，与家长和学校社区一起，帮助每个孩子充分发挥他们的潜力。
以加拿大安大略课程为基础，通过以学生为中心的框架教授识字、算术、全球能力、21世纪技能和性格教育。SIS平衡了学术严谨性和对知识及技能的高度重视，这些技能是所有其他学术成就和终身成功的基础。
学校认识到，学习者的需求是多样的，帮助学生发展知识、技能和观点，成为社区和世界上知情、有生产力、有爱心、负责任和积极的公民。课程中嵌入了品格教育、本地、全球和数字公民身份以及可持续的学习目标。学校创造一种公平、包容所有人和所有文化的校园氛围。小学计划鼓励学生参加课外活动和日常体育活动，以支持学生的健康发展，增加他们的学习机会。实地考察、学校活动、家长和社区的参与的项目，丰富了学习体验，使学生能够与现实生活建立联系并感受到归属感。
在小学良好的读写能力、计算能力和探究能力是取得学业成就的关键。SIS的小学课程强调这些领域，并以适合年龄的方式逐渐纳入不同学科的学术内容。小学是学生发展更高的思维技能，建立有意义的联系，并将其学习和理解应用于不同情况的时候。
小学教学策略
小学课程专注于以学生为中心的差异化学习，根据他们的需求精心挑选资源。学校培养学生的识字、算术、全球能力和21世纪技能，同时磨练学习技能和工作习惯。
小学课程包括：
小学阶段英式剑桥课程（1至6年级，2024年7月起开始实行）
评估：对理解和技能进行持续知识评估；6年级有Checkpoint测试后学生升入中学
双语课程：
学生还可以选修双语课程，完全用英语学习或选择英语及中文学校
双语课程 （适用于1年级或2年级学生）
英语授课课程部分：
中文授课课程部分：
北京站
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魏安琦
