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美国和中国的社会体系不同，人文观点也有不同的地方，那么在美国接受了 3、4年甚至更长时间教育的留学生们，在这个阶段会有什么改变又会增长哪方面的能力呢?
首先要从 “ 智力 ” 方面来讲：
1 诚实
诚实体现在有没有进一步想问题，也就是说一个人在说谎之后有没有想过后果和结果是什么，需要怎样去弥补。而诚实，一直都是美国主流的价值观。
2 好奇心
对事物产生的好奇，它能推动你对新事物的探索。
3 辨别事物轻重的缓急
中国学生很欠缺的就是这样的判定，什么是紧急重要，什么是紧急不重要，什么是重要不紧急 ;有主次的关系，很容易混乱。需要学会设计好自己的日程表。
4 想象力和创造力
这属于大部分中国学生的短板，从小被模式化教育。
5 对环境条件的认知感
对于新环境的融入与适应。
6 客观理智的对待问题
不要通过对方表面的反应来主观臆断事物本身，揣测别人的想法。
7 客观判断事物的能力
通过对方的表情和肢体能够体会到对方具体在表达什么。感知到别人的情绪，如快乐，悲伤，焦虑等 ;
8 系统条理处理问题的能力
9 记忆力
10 逻辑推理判断能力
11 通过表面现象推理本质的能力
12 对事物产生的问题做出合理假设并设定方案解决的能力
这些能力的层次是逐渐递增的，而这些范畴都被归结为 “智力”。在美国学习期间，在这些能力上的提升会比实际拿到的文凭重要的多。
其他的一些能力提升在于：
1.取得信息的能力
美国注重学生自主获取知识的能力，所以搜索和寻找的能力是特别必要的，从小学开始就会要求学生学会如何去取得信息，建议学生去往美国之前就要学会并掌握这样的能力。
2.通过交流学习的能力
在课堂中需要积极的沟通，在分享中学习。如果不能通过别人的分享学习，就会走很多的弯路，会重复别人曾经的错误，也不能从别人的经历中寻找经验
3.写作中的表达能力
在美国用邮件沟通的方式能够很好的提高你的写作能力，建议在去往美国之前就开始具备，当你不能够很好的面对面表达的时候，可以用写作的来作为沟通。
4.人格与价值观
需要有自己独立的人格与价值观，可以不认同主流价值观，但是需要对其表示尊重。
5.高效利用时间的能力
20%/80%的时间配比性
6.沟通能力
学以致用需要和其他人有很好的沟通，如果没有沟通能力，当学生走向社会，会发现他们虽然花了大的代价去学习，但没有办法很好地将他们的能力展示出来，从而变得空虚而且无助。
美国留学的经历不单单使你获得了学历，更是你后续整个人生的积淀。在应该努力的时间里，要保持不断前行的心，不断丰富自己的生命。
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贺丽君
