为什么要去美国学中医？

可以说，没有中医，就没有中华民族绵延至今，人口接近14亿。中医亡，则中国文化亦可能亡，文化即亡，则中国名存实亡！可自从西医进来以后，关于中医的存废和作用就一直受到了大众的普遍质疑。前不久，一位名老中医曾和平台主人说，他去日本，日本中医学会的人告诉他说，十年后让中国人到日本学中医，与这篇文章标题所言大同小异，绝非耸人听闻的说法。

    具有讽刺意味的是，这场有关“中医存废争论”的大背景，正是越来越多的西方人认为西方医疗手段“没心没肝、唯利是图”，而中医因此作为其矫正手段而在西方世界日益风行的时候。

     澳大利亚中医专家雷伊·蒂奎亚曾表示，澳大利亚人、欧洲人和美国人都看到了高科技的局限性，而越来越多的中国人认为本国的传统已经过时。他说： “对于中国人来说，新潮、亮丽的更有吸引力，就好比他们认为开汽车比骑自行车气派。” 一位相关人士曾说过这样一句话，美国可能将超过中国，成为学中医的最佳去处。

现代化教育毁了中医

    在国内，中医教育一直是块心病。目前，中医教育正面临着西医化的命运。一些中医经典课程被不断删减，甚至沦为选修课，而西医理论却被日渐强化。很多中医高等院校的学生毕业后有名无实，既不懂“望闻问切”，也不会开方配药。

广西中医学院刘力红教授曾在接受采访时表示： &lquo;我们的教育花了五年时间，或者八年时间，如果再读博士，那就是十一年的时间。尽管花了这么多时间，可是相当多的人对中医还没有一个基本的信念，还没有入中医的门。&rquo;

    有这样一个经典案例。某中医学院的王教授，他的经历是：十九岁进中医学院，学了一辈子“中医理论”，并在中医学院教了30多年的“中医理论”，可以说是“中医泰斗”了。可是，他却不会治病，连基本的中医思维和中医基本概念都不具备，也不会用西医的方式治病。

     这样的人还很多。建国60多年来，我们培养了大批的，国家承认资历的“正宗中医医师”，他们并没有把中医发扬光大。这些只会讲课不会治病的“教授”，以及坐在中医院里只会混日子的“中医师”，成为了“大陆中医的主流”。他们是中医真正的掘墓人。

另一方面，就算有真材实料的学生，可是毕业之后，要么待遇偏低，劳动价值不能保障；要么就业空间狭窄，甚至根本找不到工作，以至于他们只能向现实低头，抱憾转行。这些都直接导致了中医从事者越来越少，传承断档。

据数据显示，我国西医从业人员数约550万人，而中医只有40万人左右，较20世纪50年代减少了20％。中医正面临着后继无人的危机，解除中医人才培养问题迫在眉睫。

美国或成为学中医最佳去处

    近几年，中医在美国可谓日益风行，并越来越受到重视。去年，美国的一份调查报告显示，看过中医的人、愿意接受中医治疗的人已经超过50%。全美一年每人平均接受中医服务的次数近2次。在美国从事中医药相关工作的人差不多有4.5万人。

    2002年，美国白宫批准将世界上43种传统医学和疗法正式纳入美国补充和替代医疗体系，其中“中国传统医学”作为独立医学体系正式被列入白宫文件。美国政府每年花费超1.2亿美元用于补充和替代医学的研究和发展，而针对中医、中药和针灸的研究项目多达几十种。

    目前，美国已有60多所中医院校，大部分集中在加利福尼亚州，纽约州和佛罗里达州。其运行的准则是：为市场服务，靠实力说话。学习中医的也大多是成熟、有抱负的学生。

     各个美国的中医学校之间，虽然教学大纲存在很大差别，但美国所有经过联邦政府认证的中医学校都要满足全国针灸与中医认证委员会（ACAOM）的教学大纲要求。该教学大纲有以下几个显著的特点。

一、教学大纲包括医学理论基础、中医技术模式、临床应用课程、临床实践经验等，学生需要掌握针灸、中药、推拿等各种治疗方式。

二、教学大纲所有课程都是医学课程，没有任何与医学无关的课程。

三、注重临床能力培养。学生学习临床技能是重中之重，大部分课程都有实际操作部分。中医学院必须有多个临床基地让学生完成临床操作。

四、致力于培养真正有能力的中医。在美国，没有西医执照的人，没有任何西医诊断和处方的权力，这种限制迫使中医学生在中医和针灸学习上精益求精。患者不会去找一个疗效不好的医生看病。

所有的教育都重在临床，重在纯粹。而且将来，中医要想在美国开业，必须要靠实力说话，不懂一点真正的医术是混不下去的。美国的法律制度也是不允许的，中医就只能用中医的疗法为病人看病，不能用西医。

可想而知，培养出来的学生最起码是可以利用中医疗法让自己生存的人，而不是空有理论，毫无实战本领的人。难怪，有人表示，美国可能将超过中国，成为学中医的最佳去处。

    甚至有网友痛心疾首地表示，难道我国的中医，也要同印度佛教的命运一样吗？去美国发扬光大才是正途。将来要学习中医还要漂泊万里去美国学习才行，让美国人给我们颁发结业证书，还要领取行医执照？真的很可悲，可悲啊！