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很多在国内成绩不好的孩子，出国之后经常能一改常态地表现异常优秀，得到国外老师和同学的一致夸奖，为什么会这样呢？除了环境不一样，对人才的理解不一样之外，还有教育方式的不同等等因素。今天就拿在学校里考试和打分这简单的小事来说吧。
考试和分数，大概是国内每个家长、学生最熟悉的学校日常之一，有每周/每月测试，期中考试，期末考试这种小考，也有 “幼升小”，“小升初”，中考，高考这种让每个人都紧张的大型考试。
60分及格，100满分，家长对于孩子的学习，只能单纯靠分数来判断，也就造成了“唯分数论”等各种的现象。分数，成了中国大多数家长喜怒的晴雨表。
在英国，学校都是怎么给学生打分的？今天姜老师就来介绍一下，英国教育的分数体系以及年终报告。
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英国学校的考试
和国内学校不一样，英国学校的教材并不统一，学校的都是以国家National Curriculum为指导，规定了5-16岁的中小学学生，在不同阶段，应该教授的课程，以及学生应该达到什么水平。
在小学阶段，重点考试有2次：Key Stage 1结束一次，Key Stage 2小学毕业的时候会有SATs，也就是英国“小升初”考试。
Key Stage 1 测试
主要包含两个部分，测试结果和老师评价，测试结果只是一个参考，最终记录的只有老师的评估。测试主要针对4个方面：阅读、写作、数学和科学，英国教育改革之后，考试结果将不再分组，只有：优秀、达标、还需努力、低于标准。大部分学生都是达标或以上标准，没达到预期的比例非常少。而且学校并不会直接公开结果，结果只有老师、学生和家长知道。
Key Stage 2 考试
到了Key Stage 2，也是6年级结束，小学毕业的时候，学生将面临小学阶段最后一次，也是最重要的考试。科目包括阅读；语法、标点和拼写；数学；写作这几门课，其中写作并没有试卷，而是老师根据统一标准自行评估。结果同样分为三类：优秀、达标、未达标。
这一项考试比KS 1的要正式，虽然会在网站上公布，但公布的也只是学校的一个大概数据，而不是学生个人的，这个阶段的成绩依然不会公开。
这样就导致了学生会比在国内压力小很多，而老师和家长可以在背后默默帮助落后的学生。
未完待续，请看下篇。
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