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曾经有种说法,国内混不下去了,就可以去留学了。按照世俗的标准,咱们中国人在学校混的目的是什么?无非是学位,为以后混个好工作做准备。既然是混,肯定要找个容易的地方去。可能是国内教育从小学到中学一贯的“严格要求”,导致中国学生和家长产生了“到国外去比较轻松”的幻觉。其实无论去英国、美国、澳大利亚、还是加拿大,都不轻松。
在英国课堂,无论中学还是大学,任课老师的责任就是教书。学生可以针对教学方法当面向老师提意见,或反映给校方、给老师差评,但诸如学生睡觉、学生不提问题这类事,老师是没有义务和责任批评教育的。在英国人看来,学生努力学习是“标配”、应该做到的,不需要特别强调,也不需要额外花时间管理。在英式体制下,学生同样会有升学、毕业的压力,甚至很累,但主动权完全在学生一边。这样一来,学生在紧张的环境中,逐步寻找到自己的专业兴趣点,在老师的指导下相对早地完成自我时间管理。这恰恰是中国体制内教育多年来没能完成的最重要使命!
目前中国留英市场中,70%的中国学生选择硕士专业学习。当被问及“为什么选择英国读研”时,有相当一部分中国学生看重英国一年期硕士“省时间”。不过,英国硕士虽然只是一年,但几乎相当于通常两年期硕士的高度浓缩版。英国从9月开学到圣诞节前为第一学期;从来年的1月上旬到复活节(在4月份)是第二学期,课程密度大,主课多,考试压力大;从4月到9月是第三学期,除了剩余课程外,毕业论文将在这个阶段完成,除了圣诞和复活节外,基本上没有空闲的时间。
当然,正因为学时紧,英国硕士的课业压力较大。毕业论文通不过没有学位,作业或考试出现不及格,一般只有一次补考的机会,如果再不过,就没有学位了。这就是所谓“宽进严出”。雅思考出高分之后也并不意味着可以听懂课,在英国的学术沟通能力上是需要不断培养和锻炼的,这就要求着学生在适应新环境的时候学会时间管理能力。
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