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比如,在一次科学课上,一名同学问老师:“我能边听音乐边做题吗?”,而老师的回复是“当然,只要你不打扰别人就可以。”可能这对于当地学生是再正常不过的事情,可这确实让我吃了一惊。
我估计这种对话很难在国内的课堂听到。可是呢,这种所谓的“自由”并不代表能为所欲为。反而,这意味着学生要靠自己的自觉性去主动自学。同时,由于加拿大学生的期末成绩不仅仅包括期末考试,平时的考试和作业,甚至学生的出勤率都在成绩中占比较大,可见这里的每一次小测验都十分重要。这也解释了为什么加拿大的高中生,也包括我,在每天放学后,都会在自学上花费很多时间。
考试中开放性试题较多
在加拿大,小测试是非常频繁的,学生的每门课至少每周有一到两次小测试,所需的时间也不长,大概十五到二十分钟左右。
除了小测试,单元测试也在学生总成绩中扮演着十分重要的角色,一般每个月会有一次检测。在刚来到加拿大一个月的时候,我完成了在加拿大的第一次单元测试。那是一次生物考试,大体分为四个部分:知识、应用、表达和思考。知识部分就是最基础的一些知识点,主要是选择和填空题。应用部分包括较多的表格和图表。表达与思考部分占比重最大,包括很多开放性问题,要求学生写出自己的看法。
因为当时我刚来加拿大,在语言方面还不是很适应,所以老师先给了我一张写着考试可能会用到的专业术语的纸。说实话,对于一个非母语的人来讲,记住那些专业术语的拼写简直是天方夜谭。测试中也有一些比较难懂的问题,所以老师允许母语非英语的学生有一些额外的时间,去充分理解题目。
在加拿大生活学习多年,感受颇深,分享些小乐趣,如想深入了解加拿大真实生活,欢迎各位学生家长前来咨询联系老师~
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