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我在SKEMA的专业是International Marketing an Business Development,在学校里简称为IMBD。 (说起来这个还是挺有趣的,我们一着急就会经常把IMBD误读成IMDB,即便是那些母语为英语、法语的同学。)
通识课程与专业课程并重
SKEMA商学院两年制国际硕士MSc项目在课程设置上,与管理学硕士GE一样,第一年的课程都是商科通识课程,但是不论怎么称呼,大家还都是在一起上课的。在第一年结束时,学生也可以申请换校区和专业。
我的一个同学,在进入SKEMA之前是学engineering的,在第一年结束时就改变了专业,改学finance。SKEMA的finance的知名度很高,毕业后就业前景也很好,入学难度还是很大的。如果改专业,会有一个简单的筛选过程,当时询问他转finance是否对他来说有难度,他表示太简单了…(毕竟是有工程专业背景的)
我入读的是两年制国际硕士,第一年是基础通识课程,和各个专业的同学一起上课;第二年进IMBD专业课程,专业如其名,当然是IM(International Marketing)和BD(Business Development)。当然,即便到了第二年,也会有一些大家都上的公共课,比如我们当时一起上 Globalization(全球化):虽然当时大家都觉得这堂课没有太多用,但是在这门课上的内容,居然在整个学期中都会有人不停引用,每次大家看到都会会心一笑。
在学校真的挺快乐的,在学期结束后有人还把这门课的老师口头禅恶搞了一下……大家可以感受一下这种奇妙的氛围。
语言环境的压力让语言水平快速提升
如果英语上没有太多沟通障碍的话,在学校学习不会有什么难度,一些专用的术语只要遇到过一次,记下了,就不会有太多问题。不过这些词语真的要记住,不然考试的时候会看不懂问题,或者表达不出自己想要表达的意思。
不少读法国高商的外国学生,都没有法语基础,只是生活上会遇到一些不顺畅。在这一点上,其实外界的语言环境压力,可以让自己得到更快地提升。
举个自己的例子,因为当时第一年第二学期可以选择实习而不是上课(现在似乎这个政策改了),所以在第一学期完成课程内容之外,我就开始疯狂学法语,面试虽然磕磕巴巴,但是面试官觉得沟通没问题了,于是就拿到了实习。
到了第二年,因为几个group中都是清一色法国人,只有我一个歪果仁,所以日常讨论基本用不到英语。因为我之前的实习环境对我的语言提升有很大的帮助,所以居然在group讨论中应付过来了,现在想想还是挺不可思议的。
不同的课堂氛围 — 小组合作更有成就感
初到法国,大家多多少少会感到不适应,不过对于我来说还好,可能是南法风景好,就相当于花了上学的钱来度假,就没有觉得不适应?(偷笑)
在生活上的不适应感,并不是很难适应,如果是因为没有好吃的中餐,就自己成为大厨!
由于我以前不是读商科的,只是做过一些市场方面的工作,所以在课程上对我来说最大的挑战并不是语言,而是专业术语。
另外最大的不同就在于,SKEMA的课程中会有企业合作,会参与一些真实的项目之中,不少课程最终的成绩=平时的项目分权重+期末考试成绩or报告权重+其他(比如考勤、课堂参与度)。
期末考试成绩的权重其实挺大的,所以有些同学会偷懒让小组其他成员做项目,自己“蹭”分,专心准备考试。这些人GPA很高,但是大家都很不待见,并不是因为大家讨厌学霸,而是讨厌不合作、坐享别人劳动成果的队友。
从个人经历而言,企业项目会给人带来很多成就感,比如我们小组一起为法国一家希望拓展国际分店的咖啡品牌提供了一些市场建议,他们的marketing主管表示问题他们居然自己都没有想到;比如我们曾经一起为摩纳哥smart city提议,最后在摩纳哥政府组织的presentation中呈现出我们的想法……这些经历都比考试更带感!
注重实际操作能力培养
在学校的时候,有时候我们会聚在一起说哪门课多么没用,老师多么不靠谱,但是毕业后,在工作时,我们时常感叹当时获得的哪些内容还在帮助我们更好地工作。
我们曾经有一门课叫GMI(Getting Market Insight),其中课堂上一大部分内容是在讲如何设计一个能够得到客观反馈的问卷,当时觉得好冗长,但是在实际操作时,突然就发现了那些冗长细节的科学性。
还有一位教授的选修课课普遍给分很低,但是很多同学都会坚持去选(这直接导致选这门课的同学GPA很低,甚至有人要重考),然而到了第二学期,大家还是会冒着低GPA重考的风险,去选他的另外一门选修课!(果不其然还是分数很低,重考很多),实在是因为这位教授的课堂内容太优秀了!现在我在工作中还会经常用到当时在课上学到的内容,甚至翻出当时的PPT来看,恨自己没有多选他的课程,因为这样的收获,无法替代。
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