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绝大部分家长和学生在经济条件允许的情况下，会考虑让小孩从高中开始就接受西方教育，这样会令其今后在大学的专业学习，生活和工作各方面带来 绝对的优势 。
可如今，国内也涌现出了各种国际高中，或是与国外某个大学有着直接合作关系的国际项目，那么选择这些国内国际高中或是国际项目，到底好不好？或者说：就读 国内国际高中 和就读 国外本土高中 ，哪个对孩子帮助更大？
国内外招生对象不同
01
国内国际高中 ： 面向经济条件优越，来自各地的所有 中国学生
国外本土国际高中 ： 面向经济条件优越，来自 世界各地的国际学生 ， 中国学生比例大一些
国内外教学模式不完全相同
02
国内的国际高中通常对师资要求很高 。国际班开设年限少则一两年，多的也就七八年，还属于比较初步的阶段，仍沿用国内的教学方式，统一化的教育，只不过课程不再是语数英物化生，换成了人文，自然科学等国际化课程，或是按照加国教育体系上课。
加拿大的本土国际高中 除了按照加国各省的教育体制来选课以外，还会为学生提供更多关于专业和职业选择的先修课程和资源，会开设学报编辑俱乐部，少年科技研究会，科学俱乐部，辩论演讲队，科学竞赛，交响乐队，合唱队，拉拉队，全国荣誉学会等多种社交活动及社会义工活动。
这些社会活动也会不时请来大学教授，或者各领域的专业人士给学生进行职业讲解，让他们提前对大学专业进行了解，这样他们更能根据自己的兴趣和发展来选课。
国内外两大教育体系过渡衔接程度不同
03
念国际高中的根本目的 ： 帮助孩子 从一个教育体系过渡到另外一个教育体系的桥梁。这样的过渡是为了让孩子能够提前了解加拿大文化，建立社交关系，从而很快适应国外大学的学习和生活。
但其实，中国的教育体系、学习方法、授课方式、考试实施、课程内容等与美加国家有着很大差别，因此，国内的国际高中或是 国际项目在这方面还是 远远受到教育环境的限制 的。
国内外教育师资力量悬殊大
学生质量两极分化严重
04
国际高中的教师和教英语的教师不是一回事儿！加拿大国际高中的教师是用英文教学科课程，不仅英语要流利，但更重要的是他们的学科要强，深谙学科教学、有相关的教师资格证书，而且必须是硕士及以上学历毕业，有6-9年的教育工作经验才能胜任学科教学；
而国内的国际高中的老师应该也要大打折扣，甚至国内国际学校的师资流动性大，学生质量也层次不齐，两极分化严重。
升入名校比例差异大
05
国内国际学校由于师资悬殊，教育环境差异，学生层次两极分化，学生的高中平均成绩普遍不高，从而导致名校录取率低，热门专业受限。
而 国外国际高中名校录取率高达96%以上 ，国际学生无法申请的专业对于他们也是轻而易举。
综上所述：加拿大留学
国外本土高中及大学教育体制更完善，
能够给学生更广阔的提升空间！
如果决定出国留学，肯定是 国外本土高中更胜国内高中 ，但是出国留学对于学生的身心体能，独立与适应性，语言及自我管控能力都有较高的要求，虽然可以逃脱国内的填鸭式的教育体制，但是不要误认为国外的学习会很轻松。
因此，学生和家长在选择出国留学前一定要弄清自己出国的目的，了解孩子的性格特点，是否做好迎接困难的准备，从而做出更适合自己的选择！
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古冰冰
