2019-2020美本common文书

Common Application介绍 Common Application（通常被称作Common App，CA），是美国以及其他一些国家的大学本科入学的一站式申请网站，目前已经广泛适用于包括哈佛大学、耶鲁大学等众多名校在内的740余所大学。

 该系统要求一篇主文书，这篇文书可以用在系统内的所有高校。当然，每所高校都需要填写补充材料（Supplement），以便更全面地掌握申请者的个人信息。每个学校需要的补充材料不同，有的涉及家庭背景，有的关于学习背景和课外活动，有的则需要多写几篇小文书。Common Application因为小文书的存在，所以文书工作量是非常大的。

此外，美国大学有三大申请系统，CA只是其中之一，另外还有 UC申请系统 ，加州大学（University of California，简称UC）的本科申请系统是共用的。一方面可以为申请者节约填写申请表格的时间；另一方面，加州系大学会按照统一的标准来录取学生。

CAAS申请系统 ，80多所美国一流大学2015年联合推出的新网申请系统（Coalition for Access, Afforability an Success）。这个新系统希望能够帮助低收入的少数民族学生，新移民学生，家里过去没人上过大学的学生，更容易接近和接触美国大学。与Common Application不同的是，CAAS新网申系统鼓励九年级学生尽早了解接触大学生申请相关事宜，希望帮助学生更早的规划高中生活。CAAS新系统更加重视的是学生的成长过程和经历，希望看到学生持续进步、不断积累的状态。 

The essay emonstrates your ability to write clearly an concisely on a selecte topic an helps you istinguishyourself in your own voice. What o you want the reaers of your application toknow about you apart from courses, graes, an test scores? Choose the optionthat best helps you answer that question an write an essay of no more than 650 wors, using theprompt to inspire an structure your response. Remember: 650 wors is yourlimit, not your goal. Use the full range if you nee it, but on't feelobligate to o so. (The application won't accept a response shorter than 250 wors.) 以下题目七选一，从七个题目中选择一个你最有话说，最想和别人分享，最能体现你性格特点的题目来写essay字数不超过650 wors但不能少于250字。

1.Some stuents have a backgroun, ientity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application woul be incomplete without it. If this souns like you, then please share your story.

（一些学生有这样的一个背景，身份也好，兴趣也好，才能也好，以至于他们觉得如果申请文书里不写这个，他们的申请就不完整，如果你也如此，请与我们分享你的故事吧。）

解析： 此题是Common Essay中最传统的申请短文题目之一，Common Essay多次改革，自始至终一直沿用至今。因为题目没有设定太多限制，所以很多学生会选择这个题目，觉得自己怎么写都不容易跑题。

但是看起来越简单越贴近生活，就越难写出彩，所以为了一眼吸引住招生官，一定要结合自身的特点，从小事出发，细节出发并且有所升华。这里所谓的“学术升华”不是那种感叹自己的远大理想，而是真正走心的反思。”The ability to reflect on things you have one.”这种能在你做的事情里体现自己思考的能力是招生官希望看到的。

2.The lessons we take from obstacles we encounter can be funamental to later success. Recount a time when you face a challenge, setback, or failure. How i it affect you, an what i you learn from the experience?

（我们从困难中汲取的教训对于之后的成功至关重要，请回忆一次你面对一次挑战，挫败甚至失败的时刻，它如何影响了你？你从中学到了什么？）

这个题目比2016年增加了挑战、阻碍内容要求，之前的要求是只写失败就可以了，这个题目属于要求升级型的，申请者应当书写文书时应当注意重点。

解析：

1、 正如题目提到的，美国的大学相信过去的经历塑造了今天的你，因此毫无疑问，题为写“失败”，但实则应透过这次经历展现你的“成长”

2、关于“失败”，可以发散思维，多角度思考。它并不一定真的是一个彻头彻尾的失败，你可以理解它为“不那么成功”，它可能是“没有达到你预期目标的一件事”，也可能是“别人认为很成功但你自己却认为失败的一件事”等；

3、重要的是学到了什么？这是学校重点关注的。请把对事件反思、自省，从中的收获、成长描述出来。重要的是学到了什么?这是学校重点关注的。请把对事件反思、自省，从中的收获、成长描述出来。切记，除了告诉招生官自己失败的经历外，最重要的是要让对方看到你从中获得的经验教训是什么，不要一味单纯描述失败。

4.很多学生选择这个题目，因为觉得简单，认为只要写出自己的失败是什么，怎么解决就大功告成了，其实这个题目很是狡猾。”What i you learn from the experience”你学到了什么，我们分析到了自己的失败原因并且做出了一系列的改变，这个关键点才是招生官最想看到的。

5.所以大家要想选择这个题目，就要反思一下，自己的失败有没有相应的following actions，如果只是单纯的嘴上说说，那还是离这个题目远一点。还有一点需要注意的，由于中国传统教育的受限，很多国内普高的学生经历过最大的挫折和失败都是“某次考试失利”、“某次社团竞选失败”在万不得已的情况下，尽量少用这类素材。另外 “闺蜜反目成仇后重归于好”或者“荡气回肠的校园恋爱”等这类题材，都不太受招生官待见，慎选。

3.Reflect on a time when you questione or challenge a belief or iea. What prompte your thinking? What was the outcome?

(回忆一次你挑战一个信仰或想法的时刻，是什么促使你这样思考？事情后来的结果是什么？)

解析： 

总有一些固有的观念或者想法甚至是自己的一种形成习惯的想法，让有思想的你奋起反抗。这些原有的权威、信念或者想法是什么呢？你为什么要反抗呢？你是怎样做的呢？结果如何呢？请描述一下你这个挑战的经历，这个挑战的结果可以是成功的，也可以是失败的。重要的是这个问题对你的影响，所引发的思考以及你最终努力后达到的积极效果，避免在招生官面前造成一种“思想上的巨人，行动上的矮子”的形象。如果你选这道题，需要注意critical thinking或者challenge a belief 不是代表你要全盘否定某个想法。世界不是非黑即白，很多学生在这道题目容易写得极端，这是不可取的，也不要过度追求“标新立异”给人留下一个愤世嫉俗的印象。招生官希望看到的是：你怎么去权衡两个极端。

这个题目也是CA逐渐完善的题目，之前题目侧重你的挑战动机是什么，升级后的重点是你做了些什么。

“挑战权威”这是一个极少中国学生会涉足的话题，很大一部分原因是中国学生普遍来说批判性思维的意识并不是很强，学校一般也会教育学生要“乖”，“听老师的话”，所以学生很难找到适合这个话题的素材。然而，正因为如此，如果你恰好是一个非常具有独立思考能力的同学，也许选择这个题目能让你从众多中国申请者中脱颖而出。

这道题目要求学生写一个挑战权威的经历，正是体现了美国的核心价值观”You are what you think”（我思故我在），考察学生的Critical thinking批判性思考的能力。所以这里需要你展示自己的行动来如何 ”critical”的。

但是需要注意的一点，critical thinking或者challenge a belief不是代表着全盘否定。很多学生在这道题目容易写得非常极端，这是万万不可的。世界不是只有黑白两种颜色，招生官更希望看到“你是怎么去权衡两个极端的”，不要写出让人一读开头就想到结尾的文章。

4.Describe a problem you've solve or a problem you' like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical ilemma - anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you an what steps you took or coul be taken to ientify a solution.

解析：描述一个你解决过或者想解决的问题。可以是学术挑战，研究调查，道德困境——任何你认为对你个人而言很重要的问题，不论大小。说明它对你的意义和你解决问题的方法。同上一个题目一样，这个题目同样需要学生有很强的独立思考能力，并且还需要有一定的创造力，毕竟你选择的这个问题很大程度上会决定招生官有多大兴趣读下去。

这个题目招生官最想看到的是你发现问题 (problem-etecting) 和解决问题 (problem solving)的能力。这个问题重点不在solution本身，而是what steps，换句话说就是过程。这里需要大家注意的一个误区，很多学生误认为This problem shoul be big, significant, probably saving the whole society. 这就错了，作为高中生，招生官不会期望看到a perfect person（无所不能的学生），这么厉害还来上什么大学？所以文书的原则是从小见大，从小事出发。

这里的问题大到恐怖主义、气候变化、环境污染、城市拥堵，小到某个数学难题、个人坏习惯、日常生活中的某种现象等等，只要你能说清问题对你的意义，并提出解决方法。不要害怕自己的方法不切实际，方法本身不重要，你的思路才可贵。（注意：这个问题重点不在solution本身，而是what steps, 换句话说就是过程。）

5.Discuss an accomplishment, event, or realization that sparke a perio of personal growth an a new unerstaning of yourself or others.

解析：讲述让你成长或者让你重新认识自己的一个成就、事件、或者感悟。"在这一刻，我长大了。”如果在你的人生经历中有这么一个时刻，那么选择这个题目准没错。不过，如果你选择的题材是支教、旅行这一类的，那么，劝你慎重，你无法想象每年招生官会收到多少类似题材的文书。

本题目的重点从个人的成长，变成自己或者他人让你有感悟的事情。所以我们的反思是非常重要的，如果写不出深刻的反应，不建议选择这个题目，会让招生官觉得文章很肤浅。

这次题目的范围变宽了，但是建议大家还是把这种变化房子和自己community相关的情景下。支教、旅行这类的慎选，你无法想象每年招生官会收到多少类似题材的文书。  

 题目强调个人成长和自我认知。请尽情地去描绘人生中那些重要的时刻，让你成长，使你对未来的学习、生活或者某种观念有了更好的认知。事件可大可小。

6.Describe a topic, iea, or concept you fin so engaging that it makes you lose all track of time. Why oes it captivate you? What or who o you turn to when you want to learn more?

解析：描述一个让你流连其中，甚至忘记时间的话题、想法、理念。为什么它吸引你?你想多学习时，会寻求什么/谁的帮助?总有一件事会让你身心投入以至于忘记时间的存在，如果你是一个特别热爱钻研的学生，并且有一项自己特别钟爱的研究课题，那么这就是你的机会向招生官展示你的passion所在。

这个题目明显是招生官希望看到学生的学习动力是什么？以及自我学习能力如何？如何利用身边的资源来学习？其实撞车了why major这类题目的文章。

这题中考察的点和第三题，第四题相仿，都是需要考察出学生自己真正的兴趣所在， 以及自学能力中， 有没有足够的辨识度和激励性来让自己的学习继续， 和其中发生的故事或者经历。

7.Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've alreay written, one that respons to a ifferent prompt, or one of your own esign.

（请任意提供一篇文章，可以是以往自己写过的，或者就另外一个文题所作的文章，或者是文题自拟的文章。）

解析：开放式题目，自由发挥

题目自拟，可以是你之前写好的文章或者任何你自创的选题。这道题目看似简单，但是这7个里面最难的。因为如果你发现自己写的东西和其它6道题目都有沾点边儿，但是你选了7，会有种possibility让人觉得你写的东西很散。还不如选择一个题目去写，所以选择此题目的同学一定要慎重。

综合来看，这几年Common Application申请系统Personal Essay的题目范围还算广泛，比较强调细节，感悟，个人成长，要求个性化，所以书写文书前一定要搞清楚招生官想要者也要尽量通过文字展示出真实的自己。

如2018-2019申请季文书题目选择比例

据统计，2018-2019年学生选择最多的是第7题(24.1%)，其次是第5题 (23.7%)，随后是第2题 (21.1%)。

那么如何写出这样的优秀文书呢?
杜克大学高级招生官给申请者书写essay的15条建议，申请2020年入学的同学认真研读一下：
1、整理所有要申请的大学，列出每所大学的申请文题目要求，标注出相似性。不要担心现在就要完成所有的写作，一篇申请文可以变化成多个版本，可以运用到很多地方/还需要一些过程。最重要的是潜意识地理解问题，这样就可以一直头脑风暴，随身携带纸和笔，因为你从来不知道何时会有好的想法。
2、研究和理解写作的主题-你自己，才能思考如何写作。如果你仅仅是坐下来写，没有对主题进行深思熟虑，那么你很有可能遇到写作障碍，文思枯竭。你也许认为你很了解你自己，但是为了最大程度地了解自己，你需要反思，并且把它写出来。
3、自我评估。你看到多少个版本，是否有什么特别的主题?确定你的兴趣，才能以及动机，需要一定的时间，不一定要一次完成。例如：你有想帮助需要帮助的人的意愿吗?有投身于公共服务的渴望吗?有与生俱来的经商才能吗?
4、决定用什么材料向大学展现你自己。(根据不同学校的申请文要求以及你对自己的定位，所呈现的材料会不同)。思考申请文的问题，给出答案，思考一段时间，接下来能产生更多的想法。简单记下来所有的小点，否则你会忘记。
5、阅读其他成功的申请文，了解什么样的申请文是优秀的，谨记那些有创意的想法。
6、选择一篇申请文写作。基于现有的素材，构建文章的中心思想，找到相应的支持论点，然后以列提纲的形式把这些内容表达出来。
7、在某个时间限制内完成申请文的初稿。要接受初稿是不可能完美的事实，这个阶段最重要的是要把你的想法转移到纸上，之后再进行提炼和修改。申请文一般需要经过一次或两次修改才能得到最终稿。如果你想要写出优秀的申请文，这个过程是需要时间的。此外，往往失败的申请文中也包含很多有价值的想法。因此，修改申请文非常重要。
8、完成初稿后，搁置几天。远离申请文一段时间会给你带来一定的客观性。如果需要的话，你可以开始另外一篇申请文，经历相同的过程。
9、寻找你尊重其观点的人，让他们阅读你的申请文，并且给出反馈意见。问他们一些问题，例如：申请文的亮点是什么?你最喜欢哪部分?你要修改什么?你记得哪些词和短语?你还想多了解哪方面?这篇文章展现了我是一个什么样的人?我想要表达的主旨是什么?
10、大声地阅读申请文，你会惊奇的发现你的耳朵可以识别错误的语法，拙劣的表达及其他。
11、着重申请文的开头和结尾。开头需要抓住读者的兴趣。几种开头的方式：以有趣或是不寻常的事实或细节开头;以奇闻轶事或故事开头;使用有意思的引用;评价有报道价值的或众所周知的事件。几种结尾的方式：总结所阐述的观点;总结然后推断未来;总结申请文中一些潜在的蕴意。
12、改写?为什么?相对于初稿来说，难忘的写作来自于修改。修改必然会提高写作的质量。
13、校正申请文，至少几遍。检查语法，标点，拼写以及其他机器错误。一个屡试不爽的方法是从后往前读。
14、请记住你也是申请团队的一部分，升学顾问是你的伙伴，他们会给你专业的反馈、修改意见以及精准的校对指导。
15、申请文确认无误，润色完成后，就可以提交了。