加国教育模式与国内的不同之处有哪些？

在国内重点 985 大学的教学模式也基本上是老师传授、学生记忆为主的传统教学方式。 985 大学是国内的顶尖大学，基本上集结了全国甚至是部分国外的高水平教授，侧重课堂讲解为主，考试老师多半会给划重点，有同学经常逃课可是考前两三天突击一下还是能及格的，理工类研究型也会有实验、活动、比赛，但是跟单纯讲课相比还是比例太小。

加拿大重点大学的教学模式跟国内有很大不一样，课上基本上是属于探索式教学，老师提出一个话题让大家讨论，然后中间会给一些提示和讲解。 大部分作业是需要小组配合完成的叫做 Project ，不光需要学生的知识储备还需要与人沟通的能力，作业经常需要在班级前面做 Presentation 或是 report ，这也是西方教育不同于我们的一个地方。 另外加拿大教育以实用为主，有不少同学去国外上个大学好像是去念了个技校，天天各种课堂讨论、课后小组活动不说，还有各种活动、实习，课上课下最大程度地培养学生的动手能力，为将来进入职场准备。 思考方式也有很大不同，中国人提倡尊师重道，凡事都以老师讲解为主。而在加拿大上课有时候你甚至会怀疑，老师是不是什么都不会一直问我们 ??? 其实这是国外教授常用的一种教学方式，提出一个主题让大家充分发挥，最后老师总结，有时候其实并没有绝对的标准答案，往往能提出不同答案和有自己想法的学生会更适合国外的课堂。 此外还有注意遣返问题，很多同学在海外留学、因为疏忽了各种问题而导致遣返，这里就来和同学们说说哪些情况容易导致遣返。

学生许可过期超过 90 天，必须回国续签 很多小伙伴或家长关心签证到期，在国内续签的问题。导致这种情况出现的原因之一是小伙伴自己忘了学生许可的到期日，没有在有效期内续签，失去了在加拿大停留的合法身份。 如果在学生许可过期 90 天内提出续签申请，还可以留在加拿大办理相关手续 ; 如果学生许可过期超过了 90 天，学生本人只能尽快回到中国重新签证，不可抱有侥幸心态，因为非法逗留时间越长，重新办理签证的难度就越大。 学习短期课程，注意保持学签连贯性 很多小伙伴刚到加拿大时，报读的是一些短期课程，如语言课程。没有长期的大学录取通知书，因此得到的学习许可有效期很短，甚至只有访问签证。当这个签证的有效期完结，而新的学习签证还没有申请或者正在办理，在此期间学生是不能继续留在加拿大的。 这种情况最可能发生在转学的小伙伴身上，建议这部分小伙伴留意学生许可的有效期，明确学生许可是开放式的还是有指定学校的。开放式学签在有效期内允许学生任意转校，而指定学校的学签只允许学生在制定学校就读，若学生结束制定学校课程，学签也随之失效，学生需提早申请新的学习许可。

兼职学生不允许打工 留学期间打工，积累工作经验、增加交流机会、赚取零用钱，在留学生中非常普遍，然而打工也有合法和非法之分。加拿大规定，只有全职学生可以合法在校内或校外打工，如果本来是全职学生后来成为兼职学生，不能再打工。如果兼职学生想打工，必须向移民部申请工作签证，获得许可才能继续打工。 同时移民部有权随时查看学生的注册情况，或是通过突击检查、调查用人公司来查看，一旦发现兼职学生打工，就会被遣送回国。所以，建议小伙伴们通过合法途径打工，不要让自己的“命运”掌握在别人手里。 切勿违反校纪，特别是作弊 加拿大留学生出国最主要的目的就是学习，因此有个良好的学习记录是立足之本，建议小伙伴们在学校不要有任何违纪行为。一旦出现违纪，校方会根据事件的轻重程度对学生进行处理，严重的可能会被开除，学习许可也将随即终止。这种情况下，学生必须离境，也就是被“遣返”。 作弊是违反校纪最主要的原因之一，相当于在学业上不诚实，可以分为情况，包括论文未注明引用来源、引用比例过多、出现雷同答案等。不管小伙伴们是有意还是无心，只要出现了上述情况，就有可能受到学校的严厉惩处。 拿到学习许可，立刻注册课程 某同学在温哥华完成高中课程，并顺利拿到了加拿大大学录取通知书后便回国，打算在国内休息一段时间，所以并未注册当学期的大学课程。当他由中国返回加拿大时，移民官发现他没有注册任何课程，怀疑其持有学生签证的目的并不是在加拿大学习，因此拒绝让其入境，在机场就被“原机遣返”回中国了。 学生为了重新返回加拿大学习，不得不提交很多材料，来证实其入境学习的真实性。由此可见对于刚拿到录取通知书的学生，注册第一学期的课程十分重要，先不论学校是否允许首学期休学，从移民官的角度来看，获得学习许可就一定要在学校注册。因为初到加拿大的同学拿录取通知书入境时，移民官的电脑就会显示此学生在学校的注册信息。