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#1 第一问
带孩子来加拿大读小学，最先要想到的问题是：从签证和学校申请两方面的要求，来读小学的孩子都需要家长陪读。
这其中的原因其实也很简单明了：在加拿大的教育理念中，良好的教育不应该有父母的角色缺位！小学到中学是最重要的教育阶段，关乎一生顺遂发展所需的能力和性格养成，父母的缺位造成的损失是一生都无法弥补的，无论未来能上多大牌的名校，都于事无补。
因此，除了少量有能力父母双方陪读的家庭，带孩子来读小学的大部分家庭可能要准备好一位家长要长期在国外，可能无法工作，夫妻分居，孩子长期处于单亲生活状态。
有人将孩子托给老人，父母都继续留在中国，这种做法觉得完全背离了让孩子得到更好的教育的初衷，不赞成。
#2 第二问
加拿大的小学基础教育和你想象的是否相符？
加拿大的小学教育，算得上是典型的快乐教育。国内近期似乎流行“学习本不该是快乐的”教育理念，所以，来看看下面所说的事实，不只你是否做好心理准备？
孩子 们上学没有课本，放学没作业，不用你陪着做听写。课堂作业拿回来，教学内容看着都像做游戏。题目都是小漫画？单词都是填字游戏，作业可以画画来表达？
除了 3年级、6年级的省统考，没什么考试，不排名，永远不用关心其他孩子考了多少分，老师还公开说并不要求孩子们追求全A！ 学校里天天有体育、音乐、美术课，还有固定的大把的户外活动时间就是在操场上玩儿、玩儿、玩儿！
永远 不会有老师当着其他家长的面说你的孩子的不好，从老师那听到的会是: “Mike在这部分内容上理解还有点困难，再给他些时间，他最近一直在进步！”。
老师 会关注每个孩子的个体差异，上课调皮捣蛋不耐烦的学生，老师也会把家长叫来,但是也许是建议带孩子去见心理医生！因为，这孩子也许是天才gifte！你们家长不懂事，别把孩子耽误了……
本地 很多家长也都承认加拿大的孩子数学基础不够扎实，因为做练习做得太少了，所以也会在课外给孩子补习。但是，同时你会发现这里的数学更注重思维的过程，孩子们学到的是解决问题的思路，而不仅仅是答案的对错。
这里 很重视阅读、写作和表达训练，用各种方式鼓励孩子会表达自己的想法，说服别人，有根有据地证明自己说出来的是对的，而不是背着手听话。
低年 级就会开始学习做课题研究，找资料，并提出自己的见解。这些软技能也都是在课堂上得到的训练。
他们 有极强的动手能力和习惯，这些都是从小跟着大人们练出来的，出门Camping帮着扎帐篷，平时帮着整修院墙，铲雪除草，在车库装架子，学会使用做模型、打家具到烤蛋糕、做奶昔的各种工具和小电器。
他们 懂得尊重社会规则，知道什么样的行为是有礼貌的，爱护环境，爱护大自然，知道身体健康很重要，知道哪些东西好吃但不应该多吃？
没有 作业的加拿大孩子，在课外也是被家长们安排的满满的，一句话，家长的作用就是不能让孩子们闲着！他们让孩子们尝试各种不同的活动，找到自己喜欢做的事情，坚持练习，全身心投入，并最终确立自己一生的兴趣！在加拿大，孩子拥有一两项真正热爱和擅长的课外活动是很普遍的。
这也再一次向您说明了在加拿大家长在小学阶段教育的重要作用！孩子课外活动的安排，往返接送，陪伴，身教，如果学校教育以外缺了家长的这些投入，恐怕都达不到你所期望的教育结果。
这就是加拿大小学的教育氛围，有可能好几年下来你都觉得”孩子成天都在玩儿，没学到什么知识“！但是这里注重性格发展，习惯培养，注重户外活动，强健体魄，注重帮助孩子们找到事关终身幸福的兴趣爱好。
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