俄罗斯——诺贝尔获奖者的教育圣地

俄罗斯是教育大国，据我国权威部门介绍，在自然科学和基础研究方面，高等教育水平居世界领先地位，俄罗斯的理工类、医科类、艺术类、文学类等很多学科的教学水平都居世界前列，具体的强项很广泛，其中包括：数学、物理、化学、医学、教育学、航空、航天、航海、核能利用、军工、光学精密机械等。一些专业一直领跑于世界，或与欧美共处世界一流水平。其学历在国际上评价很高，毕业生无论回国还是去欧美发展，都会受到广泛的认可和欢迎。俄罗斯是原苏联最大的一个加盟共和国，同时也是一个高等教育最发达、科技实力最强的加盟共和国。当前俄罗斯的教育力量依然较雄厚，基础较坚实，并且也在发展。

俄罗斯现有 1018 所大学、学院和其他教育机构，有教授、教师 14.5 万人，就读学生 300 多万人，其中有来自世界 150 多个国家的近 50 万名外国留学生，共设置 89 个专业方向、 400 多个专业。 不管是国立还是非国立院校，都要受国家教育部门的监督。俄教育部规定，教师必须通过资格考试才能上岗，由教育部颁发教育许可证，以保证教育质量。 俄罗斯教育历史悠久，学科齐全，教学制度完备。有着先进的教育方式和灵活的教学方法。在俄罗斯各个大学内，都拥有着一支高水平的、兢兢业业的、庞大的、有敬业精神的教育、科技、行政管理队伍，大学以高水平的教育和研究闻名于世，并一直吸引着众多国家的海外学生。

俄罗斯的科学技术与文化在世界历史上占有重要地位。从1904年至今，俄罗斯和前苏联共有16人获诺贝尔奖。特别在物理学领域，像朗道这样的俄罗斯科学巨匠，为物理学的发展作出了巨大贡献。

1.伊•巴甫洛夫(1849-1936)著名生理学家，早期主要从事血液循环生理学研究，后转向消化生理学领域，在消化器官的神经控制方面取得了多项成果，开创了慢性实验外科法。1902年起又在消化生理学研究成果的基础上开始研究大脑和高级神经活动，研究行为生理学，发现了条件反射。后又研究神经症和比较行为心理学，对高级神经活动和动物的行为作出了生理学的说明。1904年因在血液循环与消化生理学方面的经典著作被授予诺贝尔医学与生理学奖。

2.伊•梅契尼柯夫(1845-1916)著名生物学家与病理学家，比较病理学、进化胎生学、微生物和免疫学的奠基人之一，1888年发现吞噬现象，在 《传染病的免疫问题》 著作中阐述了免疫的吞噬理论，创立了多细胞生物起源学说，1908年与德国科学家P•欧利希共获诺贝尔生理和医学奖。

3.尼•谢苗诺夫(1896-1986)著名化学物理学家，开辟了有关燃烧、爆炸、火焰传播的独立研究领域，1934年创建了链反应的数量通论，研究了混合气体的热爆炸理论，著有 《化学反应速度与链锁反应》 与 《化学反应论》 ，1956年与美国科学家C•欣谢尔伍德共获诺贝尔化学奖。

4.巴•切连科夫(1904-1958)物理学家，1934年在苏联科学院物理研究所作研究生时发现了“切连科夫效应”。所谓切连科夫效应是指当带电粒子在某些透明介质中以大于光在介质中的速度传播时，这种带电粒子就会发出一种特殊的波。切连科夫由于发现和解释了切连科夫效应，于1958年与苏联物理学家塔姆、弗兰克分享了 诺贝尔物理学奖 。

5.伊•弗兰克(1908-1990)物理学家，1937年与塔姆一起，对切连科夫效应提出了理论解释，三人因此同获1958年度 诺贝尔物理学奖 。

6.伊•塔姆(1895-1971)理论物理学家，主要创立了快速电子的作用和各种物质发光现象的理论，撰写了有关可控热核聚变问题的著作，1958年与弗兰克、切连科夫共获 诺贝尔物理学奖 。

7.列•朗道(1908-1968)杰出理论物理学家，一生主要从事固体理论、低温物理学、原子核物理学及量子动力学等方面的研究，为物理学发展作出了巨大贡献。他还创立了第二种相变理论，阐明了相变和物体对称性之间的深刻联系。1941年又创立了液态氦的超流动性理论，预言了第二超声波的存在。朗道对物理凝聚态理论、特别是液态氦的研究有卓越贡献，因而获得1962年的诺贝尔物理学奖。

8.尼•巴索夫(1922-2001)物理学家，量子电子学的奠基人之一，长期从事量子电子学方面的研究，为激光物理学的创立作出了不可磨灭的贡献。由于激光光束的振荡器和激光器的研制成功，1964年与美国汤斯教授及前苏联普罗霍罗夫教授共同获得诺贝尔物理学奖。

9.亚•普罗霍罗夫(1916-2002)物理学家，与巴索夫是量子电子学的奠基人之一，他们的研究成果对发展量子电子学作出了杰出贡献，因在量子电子学方面的基础研究导致了微波激射器和激光器的发展，因而获1964年度诺贝尔物理学奖。

10.列•康托罗维奇(1912-1986)著名数学家和经济学家，现代计算数学理论的创始人之一。康托罗维奇从上世纪30年代初从事函数构造和近似分析方法的研究，以后将泛函数分析观点用于计算方法，创立了一种近似计算理论，即“牛顿—康托罗维奇方法”。1939年发表 《组织和计划生产的数学方法》 ，为线性规划理论奠定了基础。1975年因资源配置理论研究与美国经济学家库普曼共获 诺贝尔经济学奖 。

11.彼•卡皮察(1894-1984)物理学家，低温物理学和强磁场物理学奠基人之一，其科学成就主要集中在低温物理的基础研究方面，享有“低温物理之父”的美誉。1934年在剑桥大学蒙德实验室工作时建立了第一台氦液化器，通过实验解释了液态氦的“喷泉效应”。因在低温物理的基础研究方面的重大贡献，1978年与美国科学家彭齐亚斯、威尔逊一起被授予诺贝尔物理学奖。

12.鲍•帕斯捷尔纳克(1890-1960)著名诗人、小说家、翻译家。帕斯捷尔纳克在学生时代就开始发表诗作，1922年出版抒情诗集 《生活，我的姊妹》 ，1932年发表长诗 《重生》 。因长篇小说 《日瓦戈医生》 一度被开除出前苏联作家协会，后又恢复。1958年因“对现代抒情诗及俄国文学传统有卓越贡献”而被授予 诺贝尔文学奖 。

13.米•肖洛霍夫(1905-1984)著名作家，出生于顿河地区一个磨坊主家庭，长篇小说《静静的顿河》名震世界，1941年获前苏联国家奖。长篇小说《被开垦的处女地》是他的又一部重要作品，于1960年获列宁文学奖。1965年，肖洛霍夫被授予诺贝尔文学奖，以表彰他在“描写顿河的史诗式的作品中，以艺术家的力量和正直，表现了俄国人民生活中具有历史意义的画面”。

14.亚•索尔仁尼琴(1918-)小说家，1956年开始文学创作，1962年因发表处女作《伊万•杰尼索维奇的一天》一举成名。1965年勃列日涅夫政权开始时，他的作品遭禁，1974年被赶出前苏联。描绘莫斯科附近一所特殊监狱故事的《第一圈》及根据作者亲身经历写出的《癌病楼》等两部长篇小说在西方出版，1970年获诺贝尔文学奖。

15.若•阿尔费罗夫(1930-)物理学家，主要从事半导体、半导体仪器、微电子材料方面的研究。2000年因在“信息技术方面的基础性工作”与美国的赫伯特•克勒默和杰克•基尔比共同被授予诺贝尔物理学奖。

16.维•金兹堡(1916-)理论物理学家，研究工作涉及超导体和超流体、无线电传播、天体物理学、宇宙射线的产生、等离子体、晶体光学等领域。年轻时曾参与前苏联的氢弹研制，因提出锂氚化合物燃料为前苏联氢弹成功爆炸作出重大贡献，1966年获得苏联最高奖章———列宁勋章。1950年，维•金兹堡与朗道提出了描述超导现象的理论公式。1957年阿列克谢•阿布里科索夫在维•金兹堡提出的理论基础上，成功地解释了II型超导体特性的理论。2003年他与阿列克谢•阿布里科索夫、美国科学家安东尼•莱格特一起获得诺贝尔物理学奖。

俄罗斯高等教育是严谨的，特别是一些重点名牌院校，历史悠久，治学态度相当严谨，拥有自己很强的学术流派，在基础理论教学和对学生知识、技能及创造力的培养提高方面积累了相当丰富的宝贵经验，对比我国有其鲜明的特点和独到之处。如：综合类的有 250 年历史拥有 8 位诺贝尔获得者的世界著名大学莫斯科国立大学；

医学领域的莫斯科国立第一医学院（谢东诺夫医学院），世界排名仅次于巴黎医学院名列第二；

音乐 方面的柴克夫斯基音乐学院（只有在柴克夫斯基音乐大赛中得奖的音乐家，才会被承认为世界顶级音乐家）；

芭蕾舞 方面的圣彼得堡芭蕾舞学院在世界舞蹈界独领风骚；

美术 方面有苏里柯夫美术学院、列宾美术学院（世界著名的四大美术学院之一）；

体育 方面的俄罗斯国立体育大学（俄罗斯大部分奥运会金牌获得者毕业于该校）；

还有莫斯科国立建筑学院（毕业生同时可获得英国皇家建筑师协会的证书）等等，

所有这些都可以反映出俄罗斯大学教学严谨的态度和高水平的教学质量，更可以证明俄罗斯世界教育大国的地位。根据《中俄相互承认学历、学位证书的协议》的规定，中国留学生报读俄罗斯国立大学，在规定学年内完成规定课程，在中国驻俄使馆教育处注册，并每学年报送成绩单，其学历即能获得中国政府的认可。具体请参见 (http://renzheng.cscse.eu.cn)