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美国中学与中国中学有什么不同？

胡春琴

2019-04-19 09:19:48

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解析美中的不同~

随着美国本科硕士留学的日益普及，越来越多的家长希望更早的送孩子去美国读书，接受更好的教育，具有更多的竞争力。但也有很多家长有疑问，这么早送孩子出国真的有必要吗?美国中学与国内中学主要有哪方面的区别呢?今天就来介绍一下美国中学和国内中学的对比情况~

1 教学方向对比在中国，中学基本上是以智(学习)为主，其他为辅;而在美国，德是底线，五项齐头并进，实现了真正意义上的全面发展。

2 课程节奏对比在美国私立中学上学，采用小班教学，课堂在轻松愉快的讨论或辩论中进行。更加注重学生特性的发展，所以可以看成每一名学生都有一条属于自己的跑道，可以按照自己的节奏去跑。而在中国只有高考这一条赛道，所有的学生都挤在这条道上，所以课程压力很大。

3 老师教学能力对比在美国教师是非常让人尊重的职业，同时也是入职门槛非常高的职业。所以在美国成为老师后，就是毕生的事业。然后，在美国多元融合的大环境下，老师们对学生是一视同仁的，不会因为学习的好坏，表现能力的强弱来划分学生的等级。在这种大环境下成长起来起来的学生，必然是自信乐观的。而国内中学的老师迫于升学压力，则会更注重学生的应试化成绩，而忽略其他方面的发展，这种教学方式无疑提高了升学率，但压制了学生的特性，往往教出的学生综合能力都不会很强。

4 侧重学科对比美国私立中学非常注重文科，如历史、文学、语言、哲学等人文学科。人文学科和数理化最大的不同是没有标准或者唯一的答案，有利于培养学生的批判思维。著名的哈克尼斯圆桌教学法，是一种在没有标准答案束缚之下引经据典、相互讨论的学习方式。这种学习方式对绝大多数中国学生是一个挑战，因为没有标准答案，需要大量的课堂参与课外独立思考。对于孩子而言，这能让他们成年后避免非黑即白的二元对立思维，养成尊重差异的多元化思维。而中国家长目前的思维还是“学会数理化，走遍天下都不怕”，这句话在很多时候都是没有错的，但也是不全面的。工业永远是一个国家一个社会发展富强的开始，但社会的发展不单单需要数理化。而且在初中这个阶段，正是孩子心智尚未成熟，刚开始接触社会的时候，只学习物理化知识，很容易让学生将来在为人处世、人情世故等方面产生问题。

5 教学方式对比我们以劳伦斯威尔私立高中为例，学校1810年创立，学校4个年级，按英制体系，有独特的House(宿舍)系统，有76年历史的非常引以为豪的Harkness椭圆桌教学法，每堂课只有12个学生和一个老师围着椭圆桌子就座上课，学生和学生，学生和老师都是面对面交流，上课以讨论，辩论为主，谁不积极发言，谁不注意力集中，老师和学生马上都知道，能够充分理解，充分互动。国内中学一个班至少30多学生，有的半学期下来，老师都还记不清楚学生的名字，更不用说老师们对学生能有多少了解了。

6 课外活动对比美国体育活动除了能锻炼身体外，还能培养团队精神和集体荣誉感。美国私立中学对体育的重视不是喊喊口号或者写写空洞的文字，而是反映在点点滴滴的实际行动中。每一所学校都以自己的球队为荣，保留着每一届校队的照片，有些甚至是100多年前的。从这些泛黄的老照片中，可以深深感受到美国中学对历史的尊重和对传统的继承。如果你有机会去美国校园参观，千万不要错过学校的照片墙。中国中学的体育课却经常出现会被主课“掉包”的现象。

以上就是一些简单的美国中学与中国中学教育方法以及教育模式上的区别，希望能对大家有所帮助~

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