加拿大安省高中学分与选课事宜

安省高中学分与选课二三事

加拿大安大略省高中设置是9-12年级，相当于国内的初三到高三。高中实行学分制度，每门课记一个学分。多数学校都实行学期制，即一学年两个学期，每个学期各安排4门课，每门课110课时，记4个学分，全年修8个学分；也有少数学校实行学年制，每学年也是安排8门课，只是每门课要贯穿整个学年。课程由学生根据课程表和自主选择，再由学校统一规划，也就是说，班级和课堂都不是固定的，由于选课不同，学生每门课都会去不同的教室，与不同的学生一起上课。

加高毕业学分要求

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高中毕业要满足以下条件，方可获得 安大略省高中毕业证书（OSSD）：

完成安省英语读写能力测试（OSSLT：Ontario Seconary School Literacy Test）：该考试为10年级阅读和写作省统考，由安省教育部统一阅卷，若学生一次考试不过，可参加学校的补习课（Ontario Seconary School Literacy Course)。

高中毕业前，完成40小时的社区服务（学生成绩单上列示）

取得30个高中学分（18个必修学分，12个选修学分）

18个必修学分：

4个英语学分（每学年1分）

1个法语学分（第二语言）

3个数学学分（1个11或12年级学分）

2个科学学分（物理、化学、生物等课程任选两门）

1个加拿大地理学分

1个加拿大历史学分

1个艺术学分（舞蹈、戏剧、媒体、音乐、视觉艺术等课程任选1门）

1个体育与健康课学分

0.5个公民教育学分

0.5个职业规划学分

3个附加学分（从以下3组课程中各选1门，合作教育和法语最多各修2个学分）

第一组：英语、二外法语、第三语言、社会科学和人文科学、加拿大与世界研究、职业教育、合作教育；

第二组：体育与健康、商业研究、艺术、合作教育、二外法语；

第三组：11或12年级科学、技术教育、合作教育、职业教育、二外法语、计算机。

12个选修学分：

各个学校课程设置不尽相同，但都非常丰富，可以从100多门课程中选择。对于天主教高中，每年必须修一门宗教课程，获得4个学分。

加高课程分类及选课

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学生 9和10年级 的课程可以分为三类：学术类(Acaemic)，比如英语，数学等；应用类(Applie)，比如商科课程；普通类(Open)，比如体育课程； 11和12年级 可以根据学习志向分为五类，分别为大学准备课程(U)、学院准备课程©、大学/学院准备课程(M)、就业准备课程(E)、普通科目(O)。此外，学校还配备转换课程(Transfer Course)来配合学生改变志向。

学生要读大学必须修满至少6个12年级大学预备(U)或者大学/学院预备课程(M)的学分，这些课程是和专业相关的基础课程，比如和经济学相关的微积分基础课程，和文科相关的英语课程，或者和自然科学相关的生物自然课程等。

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怎么选课

安省的高中，有些是学年制，有些是学期制。无论哪种学制，每年二、三月，最晚到五月期间，学生都要选好下一学年想上的课。

首先要知道的是，安省的高中每年开什么课，每门课开几个班 ，基本上以学生的选课来决定。比如说，有50名学生选修物理课，而每班以30人为限，那在2018到2019年度就只能设两个班。要是学生们没有选好，到了开学后才想修读这门课，那就只有10名学生能如愿，因为人数增加到60以后，就不能再加了。所以选课时一定要考虑周详，否则就会失去选读自己有兴趣或对将来非常重要的一些课程了。虽然可以在下一年再选，可也耽搁了时间。

选课的过程

在选课前，学生应先知道自己已有的学分，成绩，还缺哪些学分等资料。这份资料可以向辅导处查询。学生都会得到一份 学分记录表(creit counselling summary) 。学生这表显示的是学生的法定名字，将来报读大学/大专时，名字可得一致。然后就要看自己已有的学分，如果曾经在暑期、夜校、私校，或周六学分课程修课的，就要留意看学分是否已有纪录，如有错漏，一定要向辅导老师查询。前面曾介绍了安省高中毕业必须要修毕的30个学分，同学知道自己还缺哪些学分后，便可以开始选课。其中有几点要注意：

首先，高中9和10年级课程主要分为学术(D=acaemic)、应用(P=apply)、公开(O=open)和自编(L=locally evelop)四类。而11和12年级的课程则主要分为大学预备 (U=University preparation)、大学/大专(M=University/college)大专(C=college)和就业(E=workplace)四类。

一般而言，学术课比较注重思考，学生要有探究、分析能力；应用课则比较多具体知识，老师带领学习比较多。公开课主要是为兴趣，自编课则多为特殊教育而设。如果学生想修读11、12年级某一门的大学预备(U)课，那他/她就要在9、10年级时选修该科的学术(D)课。例如某生要读11年级大学预备(U)的比如英语，数学等，就要先读10年级学术课程(D）英语、数学。

其次，明白了不同的课程，学生就要按自己的能力、兴趣和将来的专业来选课了。比如说一名学生打算进大学修商科专业，他需要有U的英语，数学，所以10年级时要修读D的英语、数学，但不一定需要D的科学。而另一位学生想进工科，他/她就需要U的英语、数学、物理等，那10年级时就不必要选修D的历史。又一个学生打算进大专修酒店管理，他/她就不需要那么多U的课程，可以修M或C的英语和数学。

第三，一般升读大学，在30个学分内要有6门12年级U或M的课，其中一定要包括英语。另外就按不同本科要求而定。例如工程科，一般要有12年级U类的英语、数学，和一或两门科学(物理、化学、生物)。有些大学课程，要求学生在6门课中，一定要有4门是U的课。只能包括2门M类的课。这些都是同学们要注意的。

再者，12年级的课一般都有选修课要求(pre-requisite)。例如12年级会计，要先上了11年级会计才可以修读，因此同学们要早做计划。建议同学在选课时用倒选法，就是先想想高中毕业后的打算，然后看需要选哪些12年级的课，那就可以决定哪些是11年级必须选的了。此外，很多社会科学，历史等课，需要有11年级英语水平，这也是选课时要考虑的。

加拿大高中教育优势

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结合国内的中学教育做一个简单的对比：

1. 从 必修课 来说， 加拿大中学 一般一年需要修8门课，根据学生未来希望选择的专业来看，其中1-4门为必修课，其他课程可以根据自己兴趣去选，而且范围非常广泛，常见的选修课包括：中文，视觉艺术，计算机，经济，传媒，数据管理，会计，食品科学等等。

VS： 而 国内 在进入到高中尤其在分文理科后，基本所有的课程都是必修课了，所谓的选修课，由于对于高考没有任何作用，往往被忽视。

1. 从 评分标准 来说， 加拿大中学 的评分是由出勤率，课堂表现，家庭作业，期中考试，期末考试，小测验等多种方面的表现综合评定，对于一到考试就紧张的学生，只要按时上课，完成作业，认真听讲，积极回答问题，一样可以得到一个不错的分数。这样的评定标准更加人性化，更加科学。

VS： 而 国内的中学 评分标准往往还是以考试分数为准，所以很多国家的教育者形容中国的学生，最喜欢使用的一个词就是考试机器。

1. 从 未来升学 来说， 加拿大中学 升大学主要看的是高中最后一年的成绩（即12年级），一般大学只需要学生提供5-6门课的成绩，也就是说，学生可以从自己修的8门课中选择成绩最好的5-6门课提交。不同的专业对于提供的课程有不同的要求。

VS： 国内高中 升 大学主要就是看高考，一考定终身，至于高中三年的成绩如何，统统不重要，只看最后的那一个高考。

加高选课详解案例分析

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去加拿大读高中升大学的话，主要看的是高中最后一年的成绩，最后一年学8门课，大学一般只要5-6门课的成绩。那么具体该选什么课程？

首先是必修课，必修课是指未来选择不同的专业必须提供的课程，根据未来希望选择的专业去选择：英语、高等函数、化学、物理、生物、微积分与向量等。

之后是选修课，选修课可以根据自己的兴趣去选，也可以根据未来选择专业的必要补充去提前学习：中文、社会学、会计学、管理学、食品与营养学、国际贸易、传媒、视觉艺术、计算机科学、经济学等。 如果学生希望选择 文科类 专业，必须提供的课程，只有12年级英语课程，之后在自己学过的必修课和选修课中再选择5门分数最高的课程，和12年级英语课程一起提供即可。这可是数学不好的学生的福音。 如果学生希望选择 商科类 专业，需要提供12年级英语和12年级微积分与向量，另外再加上4门12年级课程即可。当然，如果学生选修课修过类似会计学，管理学，经济学等课程，提供上去肯定更利于被录取。 如果学生希望选择 理科类 专业，需要提供12年级英语和12年级微积分与向量，另外再加上4门12年级课程即可。 如果学生希望选择 工科类 专业，提供的课程会相对来说多一些，必须提供的有12年级英语，12年级微积分，12年级高等函数，12年级物理，12年级化学，以及1门其他的必修或选修课。这也是因为工科类专业在任何学校都是最难申请的专业，所以要求相对要高很多。