GPA2.8 我仍拿到了哥大的offer！

有同学问：我GPA只有2.9， 对我的申请会有影响吗？

当然会了！！！

尤其是美国的大学对GPA的要求都超高。

满分为4分的GPA，通常学校都要求达到3.0以上，

相当于100分的80分左右，才能被录取。

那么2.9的GPA真的要凉凉了吗？

那是你没有找对人，看看我们如何 让你 逆风翻盘？

低GPA逆袭美国名校案例，为您呈上！ 

案例一： > GPA2.96 的小A拿到了 杜克大学 offer

985 院校，信息工程专业，IBT109，GRE324成功拿到杜克大学（2019 USnews 综排 8）电子与计算机工程硕士录取；

案例二： > GPA2.89 > 的小X拿到了> 东北大学 > offer

985 院校，能源与环境工程专业，GPA2.89，托福80，GRE304，成功申请到东北大学（2019 USnews 综排 44），机械工程硕士；

案例三：  > GPA2.84 > 的小X拿到了> 哥伦比亚大学 > offer > 985 院校，建筑设计专业，GPA2.84，托福108，成功拿到哥伦比亚大学（2019 USnews 综排 3）社会工作硕士录取 

1 GPA是啥？

GPA(Grae Point Average的缩写)，即成绩平均绩点。 GPA在留学申请当中，扮演着十分重要的角色，是申请者专业能力和学习能力一个很重要的指标。

2 如何提高GPA

一般来讲，大学 GPA，特别是大部分高校的GPA是比较容易提高的。 只要你用心去学习，然后保证一定的出勤率，当然最后的期末考试也要给力，那么拿到 85分，甚至 90分的成绩不是难事。 所以，如果你想申请到排名较前的学校，就要尽力去提高 GPA。

努力学习无疑是提高本专业的 GPA最主要的方法，或者说是核心途径。

3 低GPA已成定局，如何破？

锦囊1：根据院校对于 GPA 审理的机制调整方案

跟国内各个大学各有不同算法类似，美国院校对于 GPA 的审理其实也各有各的方法，几种比较常见的方式：

• 按照学生成绩单体现成绩审理

（如该校本身按照 4.0 算法计算成绩）

应对策略： 部分院校存在压分的情况，如遭遇这类问题，不妨尝试提供专业排名给申请院校，如排名比较靠前，对于低 GPA 情况是具备一定弥补作用的。

• 如该校成绩未按照 4.0 计算方式计算，学校将自行计算。

其中典型代表如下图中的南加大（2019 USnews 综排 22）

• 要求国际生（非美本背景）提交成绩认证报告，以认证报告为主要参考依据。

如下图，哥伦比亚大学（2019 USnews 综排 3）某硕士项目的申请要求：

应对策略：

对于该要求，一般建议学生考虑通过 WES 进行成绩认证工作，一来该认证算法相对宽松（当然不绝对，认证结果的变化还是要参考申请者本科院校的算法，如某校的出国成绩单，经 WES 认证后，从 3.6 降低为 3.2 的情况也是有的）

二来，该机构提供免费的计算器，在确定是否通过该机构认证前，可自行计算，根据计算结果再做决定。

• 审理成绩单时重点关注后 2 年的成绩

如下图中威斯康星麦迪逊大学（2019 USnews 综排 49）某硕士专业的要求： 

应对策略：

一旦确定留学申请计划，立刻着手明确本校的选课规定、刷分政策等，尽力刷高成绩，使成绩呈现上升趋势；

当然对于这部分策略来讲，也并非所有学校均适用，如约翰霍普金斯大学（2019 USnews综排10）对于“刷分”问题就显得不那么认可，如图所示：

• 针对已经完成本硕学习的申请者，除审核本科阶段成绩外，同样审理硕士阶段成绩

应对策略：

很多申请者实际上在国内已经完成了本科及硕士阶段的学习，但是仍旧计划赴美再读一个硕士。

这种情况下，如果本科成绩不理想，部分美国院校会参考硕士期间的成绩，从这个角度上来讲，本科成绩极为不理想的学生，通过国内的硕士学习经历刷高 GPA 也不失为一个迂回的战术。

锦囊2

用其他软性背景材料弥补

除了 GPA，美国院校在审理申请者申请材料时，还看重学生的这些方面：

• 提高语言考试成绩 & 研究生入学考试成绩

如GPA不理想，也可以考虑通过这两项高分来弥补。 通常托福 105 分以上、雅思 7.5 以上、GRE 320 甚至 325 分以上、GMAT 720 分以上能够起到一定的弥补作用。

上述成绩的高分并不能完全抵消低 GPA 的影响，但较高的分数至少可以证明申请者的学习能力，用以佐证他们有能力在以后的大学学习中取得成功。

• 突出课外活动

尤其是与计划申请专业紧密相关的经历 学生课外活动的参与度和特殊才能，也能侧面告诉招生官，自身能为学校做哪些贡献。

同时也能体现学生的责任心，领导能力、以及组织能力以及学科所需的相关能力，如学术能力、实践能力等。 在这里建议一下，学生的活动最好能体现以下四个方面： 对于学科的真实兴趣， 持之以恒， 领导才能， 杰出成就。

• 体现自身优势的文书

文书是申请中很重要的一个部分，它不仅能全方位的展示学生的特点和个性，也是和招生官沟通的一次机会。 所以文书质量的高低直接影响申请结果。

条件允许的情况下，学生也可以在文书中对 GPA 成绩不高进行一个合理的解释，很多学生没有做出合理解释，容易给院校留下“不努力学习”的印象。 在中国，学生有能力考上大学，基本功都不差，

为什么 GPA 不尽如人意？ 主要有几点原因：

上大学松懈了； 把学习精力放在其他事情上，例如兼职、创业等； 考试能力不强，但是其他方面能力较强，如动手能力、领导能力等；

• 合理解释低GPA原因

无论是什么原因，学生在提交申请资料时都建议尽量给出合理解释。比如： 没有适应大学的学习节奏，缺少自律性，导致成绩比较低；生病导致跟不上课程，造成低GPA，不过 需要提供医生证明或其他相关证明。

美国大学非常尊重客观事实，如果能进行合理说明，符合逻辑，并且充分证明你的潜力，对于提升录取几率来讲帮助还是非常大的。

• 放大学术研究或实习经历的优势

例如参加了某领域的项目研究或者论文发表，要让审核委员看到你是具有学术潜力、适合做研究的。

而美国人也非常看重工作经历（商科尤为明显），没有工作经历也可以突出自己的实习经历，这些都能表明你在积极参与实践，实践经验也是能打动美国院校的重要亮点之一。

• 一封强有力的推荐信也极为重要

• 提前和教授“套磁”

试想如果两个竞争实力差不多的学生摆在教授面前，一个是已经和教授联系了几个月的学生，多次沟通表达特别想进入该校研读；、

另一个是只见过申请材料，却几乎不了解的学生。 这种情况下，相信教授肯定会选择前者。 如果没有很过人的竞争实力，至少需要学生表现出你的热情和诚恳。