转：在美国学习传播学是怎样的体验？

      传播学， 听上去高大上的一个专业，然而只有真正选择的人才能感知各中滋味。光鲜亮丽的背后是夜以继日的付出和努力。除了和美国人一样有读不完的论文，写不完的Paper，参加不完的小组讨论，还要面临“学文科的外国人”不得不克服的难题。当然，一切源于喜爱，辛苦也自然伴有收获。理想的确丰满，现实骨不骨感也只有选择了才知道。

      人 的细胞平均每七年就会完成一次整体的 更新换代， 这一过程被称作为人类生理学上的七年之痒；我们更常见的一种说法则是七年的感情和婚姻被规律磨得平淡，产生心理上的倦怠。

      作为一枚收集了新闻，广告和传播学“执照”的七年级传媒老阿姨，从当初的追逐无冕之王的初心，到后来的成为广告段子手的现实，笔者想谈的并不是生理学上的细胞更迭，也不是感情上的小段子，笔者想谈的是一枚非学霸在传媒这条不归路上摸爬滚打七年的感受。

       首先要澄清的是，实际上，无论是在中国，还是在美国，大部分人对Journalism和Communications的概念是模糊不清的。一般来讲，Journalism（并不仅仅是传统意义上的采写编评， 翻译成新闻学是不准确的 ）是很注重hans-on（动手操作）的学习方法的，而Communications，也就是传播学，则是注重研究传播和交流的过程，并不像Journalism那样专注于媒体及其相关领域上。因此，由于这是两个完全不同的学科，美国最顶尖的Journalism School都是和Communicatoins分开的。本文所涉及的传媒概念泛指Journalism以及Communication。

       所以，笔者在国内适应了新闻与广告的教育之后，作为一枚非学霸怎样最快速度的适应完全不一样体制的美国传播学教育呢？

       在资讯膨胀，碎片化信息无孔不入的今天，以上的问题，动动手指，就可以找到很多学霸写的各种葵花宝典。学霸的学习方法当然值得推崇，作为非学霸，笔者想分享的更多的则是在研究生院学习传媒的感悟，希望正在阅读的你能有感同身受，也能获得经验。

1 关于看不完的论文

       刚刚坐进美国教室的你，还来不及把周围小伙伴的脸认个齐全，抬起头就看见你未来一个学期要面对的boss教授捧着几乎遮住脸的厚厚一叠A4纸，面带微笑地走进教室。也许这一秒还在感叹教授看起来慈眉面善，下一秒你就要被收到的syllabus教学大纲震惊，一学期 要读的论文 和 要写的论文 将把你“淹没”，这一刻，大部分人肯定会想，天，这肯定做不到。

       亲身的体验来说，是的，按常规的逐字逐句阅读法，我们肯定是读不完所有材料的。想分享给大家的窍门就是三十页以下的文章每一段都读首句尾句，抓住中心句提炼信息。一篇论文如果长达三十页以上，那么就尽可能找到中心段来提炼信息。

       对的，你没有看错，重点不是全部要读完读懂，重点是，你要读到这篇文章的作者想要给我们传递的信息。在ealine紧迫的前提下，泛读比精读更来得有用。

       其次，如果习惯纸质阅读，那就充分利用学校的打印机，把论文打出来阅读；同时，如果hol得住电子阅读器，一些好用的阅读软件也能帮你更有效地读论文，笔者个人比较喜欢的一款是Meneley。

       阅读是一种训练和积累，相信笔者，当你读过难熬的第一学年，第二学年的你读起论文就会有畅快之感，而当你毕业的那一年，你将拥有开挂的阅读速度。

2 课堂讨论和参与

       这一点，我相信不仅是传媒类专业，在美学习的小伙伴都会遇到课堂参与难的困境。在美国学文科，尤其是传播学这样专业的小伙伴会碰上的瓶颈是无法想象的。当然，笔者这里不包含开挂的学霸。

      笔者所遇到的课堂讨论与参与主要有以下几个方面：

      首先就是不敢说，习惯了国内填鸭式的教学，突然来到一间可以一边啃鸡腿一边自由表达观点的教室，非学霸的笔者确实是受到“惊吓”的。听着叽叽喳喳的各种观点，除了瞪大双眼，就是低头默默咬一口手中的鸡腿。

       对于不敢说的问题，笔者认为，真的只有自己克服心理障碍，在熟悉了教学模式以后，尽量给自己定个目标，从一堂课说一次开始，有了开始，后面的开口表达就会变得容易很多。

       笔者的一位老板曾经让我们把自己的演讲配音做成自动播放课件，这个体验让笔者发现，多给自己录段子，反复听自己的段子，也是一种让自己变得更好开口表达的方式。

       其次，当你终于下定决心要说，你又发现你并不明白你的美国同学，亚洲同学，俄罗斯同学，他们在讨论的“笑”点“哭”点。传播学是一个交叉学科，涉及了心理学，社会学，人文学，历史学等等等等，你可能并不是博览群书，也没有熟读历史，你甚至不能明白你的美国同学一直在说的他要做的论文关于my little pony是什么东西，怎么接上小伙伴天马行空的侃大山才不落俗套？

        一个蛮有用的方法是，每天起床睁眼刷朋友圈的时间换成刷刷美国主流的新闻网，借助我们强大的爪机，听听美国的新闻广播，甚至翻翻脸书看看国际友人们的状态，这些都可以增加上课时候可以聊的谈资。

       作为一门 人文学科， 笔者认为语言上的困境并不是最难的，最难的其实是融入美国的文化，习俗。多看美剧，甚至定一本美国杂志，当我们像了解微博头条一样了解美国人民的生活动态，在课堂上舌战群儒并非难事。

        笔者还想最后叨叨一句的是，你很想开口却又拿捏不准国际友人口中的谈资时，你是可以谈我们伟大的祖国啊！当他们说君主立宪制的时候，我们也能聊聊五千年悠悠历史。这么想来，似乎回去补补历史也是一个上上选。

3 多和老师们“约”，多和boss们交流

       要说在美国学习传播学的时光中，笔者最大的收获是什么，笔者想说是认识了一群认真敬业，负责有爱的好老师。正是有他们的耐心和孜孜不倦，笔者才能一步一个脚印地完成学业。

       因此，这里笔者想告诉在读文章的你，一定要大胆地，不耻下问。抓紧上课前的office hour，下课后老板还没走的瞬间，多和老板们交流。举一个例子，有一部分留学的小伙伴在刚刚上课的时候，会因为听不明白作业要求，又不敢问而获得不好的成绩，因此当你不明白的时候，一定不要觉得不好意思不敢问，向任课老师ouble check并不是一件坏事。

       在中国学习新闻和广告的时光，笔者收获了一些鲜花和掌声；在美国学习传播学的时光，笔者收获的是挫折以及思考。和大部分同学一样，笔者不是学霸出生，凭着仅仅是对新闻，对传媒的一腔热情一直在努力完成我的美国求学路。