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为什么我们要出国呢

刘惜秋

2019-06-22 15:22:43

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最近高考刚刚结束，随之而来的“是否留学“也再一次成为了学生和家长关注的热点话题。留学对每个人的意义都是不同的。关于目标，没有标准的答案。只要目标准确，记住自己的初衷，根据现实适当的进行调整，而不是人云亦云，这样才能在未来海外求学之路上，达到事半功倍的效果。

最近高考刚刚结束，随之而来的“是否留学“也再一次成为了学生和家长关注的热点话题。

留学对每个人的意义都是不同的。关于目标，没有标准的答案。只要目标准确，记住自己的初衷，根据现实适当的进行调整，而不是人云亦云，这样才能在未来海外求学之路上，达到事半功倍的效果。

如果找不准个人定位，看不清未来的形势，也不了解对目标国家与学校也没有深入的了解，只听父母、老师、学校的安排，就是失去了独立思考的机会与能力。

没有独立的思考，就像高中时听说理科好就业，就读了理科，结果发现自己的思维不适合理化生；本科毕业后，为了逃避工作而读研，毕业时发现就业形势依然严峻一样，与其把命运交给了“走一步看一步”，更应该去思考：我想要什么样的未来。

设立职业目标

我认为好的目标应该是具体的、明确的、具有较高的可操作性的。

比如：就读澳洲大学的会计专业，获得澳洲大学学历学位证书与免考澳洲 CPA 一级的资格，通过自学拿到 CPA 二级证书，最终进入会计行业，比如：澳洲四大会计师事务所。

这样的目标，有一个具体的实现路径，每一步、每一个阶段，都是可以检验自己，是否在设定的道路上稳步前行。相反，同样目标是进入会计行业，“我要做会计”这样含糊不清的目标，则会成为我们进步的绊脚石。因为这样的目标更像一句口号，不具有指导性。设立这样的目标，相对来说，意义是不大的。

充分收集信息

信息主要包括两个方面，一部分是外界的、我们所不熟悉的信息，比如留学目的国家的国情、留学目标学校的教学模式与课程安排；另一部分是我们熟悉的，但是容易被我们忽略的内在信息，即对我们自身的了解。

中国的教育模式是什么样的？

有的同学也许会这样思考，认为“中国的教育模式不适合我”。那么，就需要理清楚的首先是，你所认知的中国高等教育模式是怎么样的？这种认知是否是客观、准确的。是否能够代表中国所有高等院校的教育模式？

澳洲的教育模式是什么样的？

澳洲高等教育模式与中国高等教育模式并非为互斥与对立的关系。考试、测验、论文，这些中国高等教育课程框架里考核项目，澳洲的大学一个也不少。没有对澳洲大学课程安排、教学内容的大致了解，如何能判断自己更适合海外的教学模式呢？

在你所害怕的“中国教育模式”里，一定有一部分或几部分，是使你十分不适应，甚至厌恶的。那么这些具体的内容是什么？也许应试的期末考试，也许密集的课程，也或许是学校的宿舍环境、室友关系。那么是否会因为改变学习的场所，就可以远离这些令你厌恶的内容呢？

分析内部自我

每个人的特点都是不一样的。有的人擅长数理与逻辑；有的人擅长阅读与写作。有的人擅长整理，有的人擅长创作。有的人擅长工笔泼墨，有的兴趣在丝竹管弦。这些特点，没有好坏之分，只有适不适合。

体育运动中有一个概念叫做“甜蜜点（sweet spot），是指运动员在赢得胜利时的瞬间，天时地利人和的配合。在职业发展路径中，也有这样的概念，那就是了解自己到底适合做什么？然后选择对应的专业就读。

当我们把我们热爱的事物，擅长做的事，对社会有意义能实现自己人生价值的事情结合在一起，取得三个要素的重合点，便可获得最高程度的职业满足感。

改变自我

在我们充分了解了自己之后，就要学着改变、提升自我。尺有所短，寸有所长。在了解了我们的优点的时候，也应看到自己的短处。对于我们不擅长的事情，进行努力提升与改变。改变通常有两种方式，一是内向型改变，既从自身心理状态、学习方法、思维方式去改变，努力去适应环境；二是外向型改变，换个环境。考取国内另一所学校的研究生，或是选择出国留学。

核算成本代价

每个人家庭的经济能力对留学成本的负担程度不同，每个同学对于留学压力的心理承受能力也不同，这时候我们就需要考虑各种各样的留学成本。我主要将成本分为了四个部分：直接成本，间接成本，时间成本，以及我们很容易忽视的机会成本。

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