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代同学,是吉林一个三本院校的学生。大三在读的时候找到竹子老师,在校是工程专业。在简单的沟通后发现代同学除了英语成绩不够外,基本符合加拿大硕士的录取要求。在对比了各个国家的留学优劣势后,学生对加拿大的学习和生活非常认可,但是由于学生的院校背景一般,直接申请加拿大工程类硕士录取的难度较大,而且代同学自己对于英语这些年的不重视,也导致没有信心,如果这样直接申请,拒录将会浪费一整年的时间。在这个沟通的基础上,竹子老师一方面提供鼓励给代同学信心,一方面和家长沟通最终决定为学生选择考虑双录取的院校进行申请。这样就是给了学生一个保证,如果学生没有考到合适的雅思成绩,也不至于被拒录。
由于代同学大三课业比较繁忙,又有点紧张,在准备了三个月后的第一次雅思考试,只考到了5分的成绩。这时候学校的申请也快开通了,在与学生和家长的长期沟通后,为学生制定阶梯式的,五所学校的申请方案。另外一边,学生的语言学习依然没有放弃,竹子老师一边鼓励学生持续状态复习雅思,一边辅导学生申请学校基础材料的准备。经过几个月的学习,学生雅思再次考至5.5分。在几次的语言考试后,学生对学习的信心大受打击,甚至打消了前往预科学习的念头,对自己下要求,一定要过完语言关再去申请研究生。
时间节点一步步推进,考虑到入学时间,不耽误学生的申请,竹子老师和文案老师和校方老师积极沟通,反复校对文书,最终收获了卡尔顿大学工程学硕士的录取。在与校方多次沟通后,由于语言成绩的原因,学校决定为代同学发放工程学硕士的有条件录取,学生可以提前前往学校就读一段时间的语言课程。
在几天后,我们双喜临门,又收获了康考迪亚大学工程学硕士的有条件录取。
在给代同学申请的过程中,我们总结给国内申请加拿大硕士的同学的一些建议:
1.申请时间,一定要早,要赶在学校审理的第一时间,等到大批量申请时,不是很有优势的学生就可能会被其他学生给PK下去。
2.材料要在申请时尽量齐全,该学生申请时所有材料都已经齐了,雅思成绩也有了,这样学校看到材料,就可以做出录取决定,而不需要让补充材料,在等待。
3.文书撰写,如果学生的硬件条件不是很有优势,那么就一定要在文书上下功夫,将学生的其他优势逐一突出出来,让学校看到学生的其他闪光之处。
4.语言的成绩不是影响录取的决定性因素,语言作为一门工具,在适合的环境中能最大化学习与运用。
代同学作为国内三本院校入读加拿大名校的典型,在一番经历后,收获的不仅是学历上的提升,也多了更大的视野与平台,更多的选择与力量。因此在申请中,我们要提前做好规划,积极配合老师的指导,学好语言,准备好材料,跟着步伐,我们一样可以收获加拿大名校的录取。
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