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美国私立高中的学期一般分为每年春秋两个学期。秋季学期的结束时间大多是在圣诞节前，有的学校也会在寒假之后一两周才开始秋季的期末考试。老师根据每门课的特点和要求为学生评定学生成绩，基本上所有科目都会通过以下几个方面进行考量：
平时作业（20-40%）
别小看平时作业的重要性！特别是满分比较高的那些“大”作业，绝对不可掉以轻心，因为平时的作业成绩一定会影响到最终的总成绩。每一次作业都有一个分数，而这个分数可以理解为权重，比较重要的作业可能一次满分就100分，有的作业是10分，作业各不相同。学生在每次作业里得到的分数相加，除以所有作业的满分合计乘以100，就是作业的平均成绩。
学生们需要认真对待每一次作业，否则老师很生气，后果很严重：
A. 有的老师不接受迟交作业，直接给零分。
B. 有的老师要求作业即使迟了也必须补交给老师批改，但是成绩给打对折或给零分。
即使学生生病或有合理理由缺课（比如外出参加比赛），也要尽量补上作业，老师在作业要求这一点上是没有太多商量余地的。 除非老师根据实际情况给豁免某些作业，那么这次作业的成绩不计入最后的作业成绩。
课堂测验Quiz（10-20%）
老师们往往会在课上给学生们做一些小测验，有时是不提前通知的临时性小测验（popquiz），特别在老师们看到大家不集中注意力或觉得学生没有每天花足够时间学习的时候。这些小测验的分数也和作业一样，需要累积起来，最后得到小测验的平均成绩。
课堂考试 Test（10-20%）
这些一般都是会提前通知学生准备，比如一章学习结束后，老师会安排做一个章节考试。
期中期末考试 Mi/Final Exam（15-25%）
期中考试要考从开学到期中所有学的内容，期末考试一般是考一个学期所学的内容，通常在期末考试之前，老师会带领学生们复习一遍，有的老师会划出重点。学生们要认真准备期中和期末考试。怎么样？期中和期末考试没有占很大比重，还是蛮人性化的。
特别项目 Project（10-25%）
这些特别项目一般来说和平时作业差不多，但大部分是集体完成，需要每个人都在项目中有所贡献，齐心协力。一个小组的同学都会拿到同等的分数，作业形式也会多种多样。
这些project一般都提前布置，学生们有足够的时间来准备和完成，对学生们合理安排和管理时间的能力是一大考验。不能因为觉得期限还没到就不着急，临近交作业时才发现内容太充分而无法完成。
课堂表现 Participation（5-20%）
这一点很多同学都了解，上课时与美国老师的互动必不可少。积极参与、主动提问、讨论分享，都是老师们希望看到的。如果上课睡觉（这也涉及了纪律问题和态度问题），不爱发言，对老师的问题不做回应，都会被认为是参与程度不够，拿不到这关键的课堂参与分数。
努力程度 Effort（5-10%）
这是个态度分，与能力无关！老师会看得到学生们是否为学习新知识付出了努力，对于勤奋努力的学生，很容易得到这个分。但如果被老师看到你应付作业、不好好记笔记、粗心大意的对待作业和考试，那么你就无缘得到这个分数了。
对于评分标准已经有了系统了解，下面再看看最终成绩是如何产生的。上面通过1-7分别获得分数（乘权重百分数所得）累计相加，得到一学期的综合成绩。
例如：综合成绩=（Item1x20%）+（Item2x10%）+（Item3x10%）…（Item7x5%）
一个综合的成绩，满分是100分，学校根据学校政策，把这个分数转化为分级的成绩（Grae），赋予对应的“点数（Point）”。 比如，有的学校规定学年综合评分93分以上为A，90-92分为A-等等依此类推。对于绝大多数的课，A对应4个点，A-对应3.7个点，B+对应3.3个点，B是3个点。
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孟庆卓
