美国传播学专业详细介绍

美国传播学专业详细介绍

大家好，我是金吉列美国部的蔡老师

广义的传播学是集中研究传播的综合性学科，研究内容涵盖大众传播/媒体研究、新旧媒体技术、社会和政治应用以及言语交际与修辞学。该专业与传媒类其他专业相比更偏理论研究，但涉及的内容知识面更宽，学生毕业后的就业方向也更为宽阔。

该专业属于传媒类专业，因此一般开设在传媒学院下，有个别学校也会开设在新闻学院下，如密苏里大学。此外，有的学校没有开设单独的传媒学院或新闻学院，其传播学专业也有可能会开设在文理学院传媒系下。还有一种情况是文理学院和传媒学院下都开设有传播相关专业，但其侧重点不同，如乔治亚大学。

专业分支

大众传播学（Mass Communication/Meia Stuies）

该分支集中分析与评判媒体机构和环境，研究人们是如何接触和了解媒体信息与环境的，以及媒体在创造与传递文化的过程中所扮演的角色等等。研究的一般内容包括：大众传播的规律、特点、内容和形式，效果和社会作用，使用者即受众的特点和作用，与其它传播媒介的相互关系等。

大众传播是传播学的主要内容和核心，有时也被简称为传播学。美国部分学校如北卡罗来纳教堂山分校、波士顿大学、美国大学等学校直接命名为mass communication，其他学校多数是communication。但从课程内容来看你，咱们平时所说的传播学实际上就是指广义上的大众传播学，只不过根据各个学校课程设置的不同而各具特色。

组织传播学（Organizational Communication）

集中研究组织（或团体）内部的一般传播过程与机制。

学习内容包括：组织内部人际群体关系的发展与维持；决策与冲突管理；符号在组织形象、使命和价值观的创立与维护方面的应用；组织内部的权力与政治；人们与计算机技术的互动；传播是如何社会化并支持雇员和小组成员的。比如普渡大学便开设有这样的分支。

平时所说的传播学实际上就是指广义上的大众传播学，只不过根据各个学校课程设置的不同而各具特色。

健康传播学（Health Communication）

从个体和群体角度，集中研究人们是如何理解并适应健康和疾病以及传播和媒体在卫生保健信息形成与公众对这些信息的接受度方面所扮演的角色。

学习内容包括：健康相关的和保健相关的信息和媒体的发展与应用；促进健康保健的目标和策略；维持健康并加以促进的环境关系、角色、状况和社会结构；疾病预防、健康倡导与传播相关的治疗。如乔治亚大学开设有这样的分支。

国际与跨文化传播（International an Intercultural Communication）

研究在国际社区及来自不同背景人群中进行有效交流所必须的专业知识和技能的学科。培养目标是使学生成为国家及国际级的记者、公关专家、旅行业代表、跨国教练以及外交人员。

学习内容包括：新闻、传播、跨文化与国际关系、市场与公关、全球传播政策。如宾大、南加大开设有这样的分支。

言语交际与修辞学（Speech Communication an Rhetoric）

集中研究人们通过不同形式、媒体和环境进行传播时的系统的、人类学的和批判性的研究。

学习内容包括：人际、群体、组织、职业和跨文化传播理论与实践；口语与听力；言语和非言语互动；修辞理论和批判学；性能研究；论证和说服；技术为中介的传播；大众文化；以及不同的环境应用等。如匹兹堡大学便开设有这样的分支。

美国大学传播学专业就业前景

美国传播学专业可以找什么工作？美国传播学研究生是很受广大文科学生追捧的，不仅因为美国的传播学教育一流，更是因为它广阔的就业前景。下面就来看看，美国传播学专业的毕业生可以从事以下五个分类的工作：

1、新闻类传媒职业方向：学生可以进入各大中小型报纸和新闻出版社工作，也可以从事广播、电视媒体的新闻工作。此外，还可以在广告、公关、出版等领域就职。

2、营销广告类传媒职业方向：既可在政府部门也可在私人企业从事工作，其从事的工作内容包括消费者营销、销售、品牌经理、广告设计、广告执行、营销咨询等。

 3、大众传媒类职业方向：成为一个专业的公关人员，在企业、政府、社区、教育机构、酒店、医疗福利机构、文化交流组织等行业找到理想的工作。

4、媒体发布类职业方向：未来的职业包括摄影、编辑、数码编辑、音效处理、互动游戏设计、光盘媒体制作、网络设计等。

5、创作表演类职业方向：未来的职业包括创造性导演、艺术导演、导演、脚本写作、摄影、编辑等。

申请攻略

1、语言成绩

传播学的申请对于托福成绩要求比较高，一般院校往往要求TOEFL在100分以上，比如西北大学(Northwestern)的新闻专业和整合营销传播专业（IMC）要求学生的TOEFL总分要在106以上，康奈尔大学（Cornell）则非常低调地要求TOEFL必须要100分以上，俄亥俄州立大学（OSU）和哥伦比亚大学（Columbia）则要求托福必须得在110分以上，有些学校的官网上的数据可能要求较低，比如佛罗里达大学（UFL）和明尼苏达大学（Minnesota）只要求80分，但以往年申请的经验来讲，以低于100分的TOEFL成绩来申请很可能在第一轮盲审中便被刷掉；

对GRE的语文（Verbal）和写作（Analytical Writing）要求往往比较高，以华盛顿大学（Washington-Seattle）为例，以往三年所招收的学生在Verbal和Analytical Writing的平均分是589和4.5，明尼苏达大学（Minnesota）往年招收的学生的Verbal和Analytical Writing的平均分则是585和4.5，普渡大学传播学教授交谈中得知，普度大学（Purue）在Verbal上要求学生的分数要上600分，而西北大学更是要求学生的Verbal最好能上700分。

2、学生口语

首先，由于美国新闻传媒专业上课的方式往往过于交互性（interactive），提倡学生与学生之间，学生与教授之间在课堂、讨论和seminar中积极得配合，所以没有十分流利的口语，学生是很难融入课堂讨论中的。其次，新闻传媒专业发放助研（RA）和助教（TA）的一个重要标准就是学生口语的好坏，美国的教授坚信，没有良好的口语，学生是很难帮助教授实现助研和助教功能的，例如，纽约州立大学水牛城分校（SUNY-Buffalo）的Arun Vishwanath教授交谈后得知，该校要求学生的托福口语最好能上25分以上，普渡大学的Robin Clair 教授更是说该校要求学生的托福口语十分“Steep”，必须得要上27分。

3、必要的申请要求Writing Sample

跟艺术类学生申请时必须要提供作品集一样，申请传播学的学生也必须要提供写作样本（Writing Sample），而此写作样本对学生能否被学校所录取具有至关重要的决定性作用。1) 写作样本过于“毛邓马哲化”，写作样本往往过于照本宣科，语言僵化且没有任何新意，试想，如果拿一堆味同嚼蜡的陈词滥调来敷衍美国传播学系教授，他们怎么会给你录取呢？2)写作中语法错误频繁出现，这样一看便让美国教授认为这样的学生没有应该有的学术涵养和严谨作风。 3)选题过于局限，且往往缺乏明确的主题，往往是无病呻吟，没话找话。

4、部分院校是需要和教授套词的

鉴于现在申请此专业的学生过多，如果没有与教授的提前沟通，很难拿到美国高校的录取，更别说拿到奖学金。

5、各个学校的侧重点也不太一样，并且往往州立大学的学科设置和专业设置要更加全一些，并且实力也相对更好一些。

很多学生往往在选校时往往盯着US.News 的综合排名，反而忽视专业排名，这点让人很是无奈和苦恼，以U of Iowa为例，施拉姆当年正是在这里创立的传媒学，该校此专业非常强悍，在美国传播学界的名望非常之大，很多名校的教授也是在该校拿的PHD, 但向一学生推荐该校时居然被当做野鸡大学看待。

以U of Missouri为例，该校的新闻专业非常强，几乎跟Columbia平起平坐，在美名望十分之高，但综合排名只排到94名，再以Wake Forest University为例，该校综排10几名，但该校的传播学专业实在拿不出手，连PHD点都没有，并且研究实力相当之差。

6、很多学生在申请时意识到申请美国传播学专业的难度增大，想转战其他国家，其实不必。

传媒的就业前景广阔，涵盖行业包括出版，印刷，教育，政府，酒店，广告，公关，娱乐(电影，电视，电台，音乐)，新闻，艺术，服装以及大型企业的市场推广部门等。涵盖的职能包括：市场咨询，活动与广告策划，平面设计与制作公关宣传，企业形象包装，品牌推广，营销等等。

而美国是世界上最大的电影市场，同时又是最大的电影出口国，控制了全球录音产品市场38%的份额，有众所周知的四大商业性广播网(ABC、CBS、MBC、NBC)，所以，相对而言，学生都会拥有众多的实习机会和就业机会。