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01
如何融入德国课堂
留学生面临的首要困难,就是如何融入德国课堂。
初到德国的小可爱,或多或少都会担心,听不懂课怎么办?尤其是刚开学的时候, 在课堂里的每一秒都如坐针毡。
如何去克服这种担忧?
首先要放下心理包袱 ,德国课堂和中国课堂比较不一样的地方就是 “德国课堂更平等”。 国内更注重老师的灌输,而在德国的课堂,老师和学生的关系要平等的多,你可以随意的发言、讨论。
在这种学习氛围下,你一定 要放下这个心理包袱 ,不要害怕或在心理上给自己暗示无法融入,而是要用一种更开放的心态去看待、去拥抱这种改变,也要给自己打气,去迎接即将到来的这样一个挑战。
02
听不懂德国课堂怎么办
对于听不懂课这个事情,初到德国,每个人都会有,大可放轻松,不要内心里太责怪自己。
先接受自己,再尝试去改变自己。
不管文科还是理科,你都可以在上课之前, 做好预习 。把你接下来要学的内容、阅读材料、针对这堂课的题目、专业词汇,事先都做好预习,主动过一遍,你会发现,教授课上所讲的内容,即使还是不能完全听懂,也一定可以猜的八九不离十。
如果有时间,你可以这样预习:
通读一遍课本,或者是老师推荐的一些相关材料;对于德语薄弱基础的同学来说,可以在国内买好教材,然后结合中文版核对对照,通读一遍。
如果没时间,可以这样预习:
直接去看讲义,然后查一些重点的定义,在生词旁标注中文。这样上课的时候就能Get到老师讲的哪些重点和内容。
柏林自由大学,成绩1.0的学姐曾经和我们分享过: 刚到德国的时候,我没有预习直接去上课,一节课下来完全get不到老师在说什么,心情很沮丧,课后受情绪影响,也不是很想复习。
但是当第二次上课时,我 提前做了功课,并在PPT上标注好生词,老师讲的内容就感觉一下子就能全部听懂,当时真的很开心,课后也想去翻书。
在我看来, 预习的好处就是,能够提高上课效率,让你听懂的概率是直线上升。
另一方面,预习也是也是分担了课后补缺的工作量。因为如果没有预习的话,上课肯定听不懂,那么所有的工作量就堆到了课后,吭哧吭哧的复习,这种感觉肯定不好。
尤其是上课听不懂,那种沮丧的情绪,很容易让人怀疑人生。但如果预习过了,上课大部分都可以听懂,而那一小部分没有跟得上的,把它记录下来,课后再梳理一遍,去查一查重难点,课后的工作量完全不大,复习的工作量也不大。即使考前复习,这些已经掌握的内容也也不会有很陌生的感觉。
03
如何和德国同学做讨论
如果说,德国课堂是可以提前预习的,那么和德国同学的现场讨论是 必然要临场发挥的。
当你看到德国同学聊的非常嗨、有说有笑,自己却不知所云,完全get不到他们在说什么,也许另一波沮丧又潮水般袭来。
而加入讨论最好的一个办法就是, “下课之后要学会合作” 。
不要神化德国同学,他们也有很多不会的内容。课堂的讨论结束之后,你可以添加同小组成员的Facebook、whatsapp。如果有哪个题你不懂,正好Ta也不懂,你们就可以一起讨论。
对于学文科的同学来说,你们可能要一起做一个presentation,或者共同完成某一个项目,那借助这样的一个机会,你就 可以了解他们的学习方法,也帮助 你更好的去融入课堂。
04
如何做小论文
和德国教授沟通
德国留学,另一个比较头疼的问题,就是做小论文 (尤其是文科,会有非常多小论文) 。
一开始,你会被 折磨的非常的非常的痛苦,觉得自己完全无法用德语写作,用德语思考,用德语跟教授或者导师沟通 ,但慢慢到后来,当你熟悉这个一个流程,就会非常的顺利。
那如何去完成自己的小论文呢?
第一步: 当你确定一个题目的时候,你需要跟你的导师沟通,在沟通的时候,要注意一些发发邮件的基本礼节。
比如说你要确定你导师的名字,如果你的导师叫Christian Meyer,那你就要说“Herr Meyer,Guten Tag”,在结尾处也不要忘记“Mit freunlichen Grüßen”。
第二步: 你要独立写好论文大纲。当你找导师谈话的时候,你不可能到了办公室才想说这个论文接下来要怎么写,这样等于把自己的问题完全抛给了导师,是一种很不负责任的行为。所以,你自己要先有一个方案,也要有一个问题意识,在和导师谈话的过程中,把自己的问题提出来。
你要清楚,导师只是对你起到一个辅助的作用,他不可能说给你想出你自己要写什么,他只能说给你 提供 一些资料,或者引导你去写一些在研究或者在学术界目前比较重视的几个问题。
第三步: 如何快速在图书馆找到论文需要的德语资料。无论你是在哪个学校,所有的图书馆都有一个叫“图书馆导览”的东西,会有一个 图书馆的专门负责人员给你进行的讲解。
其次,图书馆会定期开一个seminar,教你怎么去准确的搜索需要的文献,比如关键词、期刊等。
最后,在找参考文献的时候,也不一定非要局限在学校的图书馆,你也可以去城市图书馆碰碰运气,因为它的数据库和数据资源,都会比学校的更广 (自己要亲自去看) 。
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