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美国留学申请文书包含哪些?
文书:
包含申请工作中必须提交的CV,PS (或者SOP),以及推荐信;可能需要的额外文书,比如PHS(或者iversity statement),research statement,以及writing sample。
CV:
是Curriculum vitae,即简历(英文称Resume)的详细版。通常来讲,Resume 比较短,控制在1页以内,是对你整个学业的简述,适合商科专业的申请;
而CV是对整个学业的细致描绘,一般需要2页,适合非商科类专业,特别是理工科专业的申请。
无论是CV还是Resume通常来说会包含以下几个元素:eucation,research & work experience,Publication(如果有的话),awars & honors,social activities (一般选择与你申请专业比较相关的,或者展现领/组织能力的活动)。
PS:
(SOP)是Personal Statement (Statement of Purpose),即申请者的自我称述。PS可以说是所有申请文书中最为重要的一个,是申请者主要经历和亮点的集中展示平台。PS的行文往往会与CV相互照应,而又非简单的CV空写。
所以PS的写作无需过于华丽的辞藻,集中围绕3why问题进行书写 (why this fiel,why me,why school/why program),展现个性化,切记毫无重点的罗列经历。
推荐信:
英文称作reference letter(或者是recommenation letter)。美国大学的申请,绝大多数学校需要3封推荐信,个别学校会需要4封,多数商科专业只要求2封推荐信。
在寻找推荐人的过程中,为了展现你综合实力,建议理工科的同学(按照3封准备),2封体现research能力(包含实验室项目、course projects、毕设等),至少1封是上课表现;商科的同学(2 or 3封准备),一封展现实习或者research能力,至少1封展现课程表现。
PHS:
全称Personal History Statement,很多情况下它与iversity statement存在的意义是一样的。
这两类文书在个别学校的申请中也被作为必须上传的文件处理,比如Berkeley要求上传PHS,Stanfor则要求上传iversity statement。
此类文书是关于个人历史和多样性的叙述,对申请不会有本质的影响,因此在准备的过程中不用太过纠结内容的选择,谨记不跑题即可。
Research statement:
(或者叫research proposal)一般出现在Ph.D.以及科研导向的Master申请中,尤以欧洲,香港,新加坡,以及少部分美国学校的实验类学科。
此类文书的写作重点在于展现你的科研成就和研究兴趣。而与PS相比,Research statement的写作难点在于如何将你对于感兴趣的projects的想法很好的表现出来。
Writing sample:
会集中出现在理工科Ph.D.,人文社会,经济以及传媒类的学科申请中。Writing sample有很多种类型,比如提交英文report或者做一个简单的literature review。
商科类的各种Essays:
可以说是所有商科申请者非常头疼的文书。因为不同的学校文书要求不同,需要展现的能力素养不同,数量上也没有确定的规范。
所以这里友情提醒大家一定要看好文书要求,切记不要跑题;要在文书中展现自己与所申请项目的match点,即展现自己对学校项目了解,申请项目对未来发展的影响。
美国留学申请文书有哪些特点?
关于美国学校,gre/gmat成绩和工作经历是文书写作的重点,且作用要大于GPA,推荐信和国内学校背景,北大清华等名校是加分项,但也并不具有决定意义。
近年来,中国申请人的gre和gmat成绩都在不断提高,所以录取分数也水涨船高,此外,老外也意识到申请文书的修饰作用,所以目前看来硬碰硬的成绩还是越来越重要。此外,推荐信的意义是牛人人脉,学校可借此看看你是否有校友网络或者牛人背景,对于大多数普通中国申请人来说,只要你推荐信不作假,基本不加分也不减分。
关于文书,美国学校推崇的美国风格就是:推销你自己,sale yourself!文章会让你谈谈自己的学术兴趣,背景,你的个性等等,是在看什么?看你如何放大自己的优点。这种感觉或许和mba申请有关,毕竟这个专业不那么学术性,关于学术性申请的话还是有比较套路化的规范在。
留学推荐信注意事项
一般而言,推荐信需要三封,最好三封各有其强调的重点,以完全申请人的特点与才华,推荐信的基本组成除信头、发信日期、收信人姓名、地址、称呼、签名、推荐人姓名、职务等外,信件内容还应包括以下各项:
1.被推荐者全名:不可全文都只写Mr. Huang和Miss He,需要明确写出被推荐者的全名至少一次。
2.认识期间:何时认识,或认识多久?
3.认识程度:偶尔见面或者密切接触,例如任课老师或者班主任等。
4.与申请人之间的关系:老师或者部门主管等。
5.学业成绩:讨论申请人擅长与不擅长的学习领域。
6.个人成就:在学校、工作或家庭中的特殊表现。如曾经获得某种奖学金、工作中表现优秀等。
7.特殊才能:语言、艺术、体育等方面的特殊能力。
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