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首先，老师在第一节课的时候，并不是马上开始上课，而是先介绍自己，介绍教授自己的学习和工作经历，因为很多教授都有海外学习和工作经验，教授会把自己看到的，了解到的介绍给学生，以增进了解。然后是介绍他这门课的学习内容，考试形式，以及评分标准，韩国大学老师有很大的自主权，可以自己安排评分标准，比如有的老师会按100分满分，出勤率占40％，期中期末考试占30％，平时作业占30％，有的老师会按100分满分，出勤率占30％，期中期末考试占40％，平时作业占40％。学生一定要了解教授的考试标准，来确定自己将来成绩的分数。关于授课方式，教授都会提前告诉学生，例如是韩语授课，还是英语授课，以便学生可以根据自己的情况决定是否选择这位教授的课。
正式上课以后，前几次课，教授一般会按照教材授课，到了中期，教授会根据时事来分析问题，讲述自己的见解，并同时留下作业，要求学生组成小组对此时事问题进行分析和总结，同一小组的同学会利用课余时间，探讨问题，分解各自的工作，查阅图书和资料，最后制作成ppt。
在下次上课时，每个小组将展示自己的成果，发表ppt，教授和其他学生可以提出疑问。在做小组作业的过程中，培养了学生的沟通能力，语言能力，合作能力，表达能力。
因此，在韩国大学学习过程中，学生的综合素质会得到明显地提高。学生的阅历，人际关系也会得到广泛地扩展。
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樊静
